音樂治療是當(dāng)今國際上先進(jìn)的對生理或心理疾病和現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)、排除、提高和治療的治療技術(shù)。音樂治療專業(yè)是一門跨心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)，以及音樂學(xué)等多專業(yè)的邊緣學(xué)科。音樂治療專業(yè)在中國至今并不普及，但在美國卻已成為比較成熟的學(xué)科，今天要為大家介紹的這所院校很有名氣，沒錯就是伯克利音樂學(xué)院，一起來了解一下吧！
波士頓校區(qū)——音樂治療專業(yè)
Bachelor of Music in Music Therapy
作為專業(yè)音樂治療師需要學(xué)習(xí)一系列技能。本專業(yè)所需掌握的課程包括音樂理論、歷史、作曲、編曲、鍵盤、吉他、聲樂、即興創(chuàng)作和指揮的基礎(chǔ)知識，以及臨床技能，包括治療原則、特殊情況和治療關(guān)系。課程結(jié)束后，學(xué)生還要完成1040小時的臨床實習(xí)，并且將對上述技能和能力進(jìn)行評估。
同時學(xué)生還要準(zhǔn)備參加Board Certification 考試，以獲得MT-BC(Music Therapist - Board Certified)證書。學(xué)習(xí)應(yīng)用不同問題的解決方法，為各種各樣的客戶和患者開發(fā)音樂治療干預(yù)措施。
音樂治療師的能力包括對客戶進(jìn)行評估、音樂治療策略的實施、評估、數(shù)據(jù)記錄、出院計劃和跨學(xué)科團隊工作。通過一系列的實踐，學(xué)生將熟悉專業(yè)的工作環(huán)境，在課堂上學(xué)到的概念和策略將被應(yīng)用到社區(qū)環(huán)境中的個人臨床音樂治療工作中，包括學(xué)校、醫(yī)療中心、護(hù)理設(shè)施和其他服務(wù)于不同需求的人的機構(gòu)。學(xué)生將準(zhǔn)備適應(yīng)快速變化的環(huán)境和心理健康網(wǎng)絡(luò)的需求，并將學(xué)習(xí)如何發(fā)展一個音樂治療實踐，管理項目，并以團隊的方式設(shè)計治療方案。
專業(yè)宗旨
音樂治療專業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生成為音樂治療領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)院致力于提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓學(xué)生探索音樂在健康、治療和幸福方面的整體應(yīng)用。這包括讓學(xué)生接觸到各種人群的保健和發(fā)展需求的課程，同時挑戰(zhàn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)他們的全部潛力。
??培養(yǎng)學(xué)生對工作的熱情，在不同的臨床和社區(qū)環(huán)境中為個人辯護(hù)。??挑戰(zhàn)學(xué)生的經(jīng)驗，反思，并轉(zhuǎn)化他們的臨床，專業(yè)和音樂技能，以增強個人和專業(yè)的成長。??使學(xué)生能夠有效地評估、治療和評估音樂治療服務(wù)的廣泛人群和客戶。??培養(yǎng)臨床音樂能力，促進(jìn)臨床和發(fā)展需要的音樂參與。??讓學(xué)生了解音樂治療干預(yù)的理論和研究基礎(chǔ)，在臨床和社區(qū)環(huán)境中貫穿一生。
專業(yè)課程
根據(jù)治療目標(biāo)的不同，音樂治療過程可能包括創(chuàng)作、即興創(chuàng)作、聽音樂和/或表演音樂。通過治療計劃過程，個人的優(yōu)勢，偏好和文化背景都被考慮在內(nèi)。所有風(fēng)格和類型的音樂都有助于引起變化。群體/個人的喜好、目標(biāo)和環(huán)境有助于確定音樂治療師可能使用的音樂體驗類型。
除了B.M.必修的核心音樂課程(41個學(xué)分)和文科課程(39個學(xué)分，其中12個學(xué)分計入特定專業(yè)的LAS學(xué)分)之外，這個專業(yè)有59個必修學(xué)分(音樂治療核心38學(xué)分，LAS課程15學(xué)分，器樂課程6學(xué)分)，學(xué)位總數(shù)為127個學(xué)分。
面試要求
申請截止日期及語言要求：
常規(guī)申請截止日期：1月15日
早申截止日期：11月1日
面試日期：8月至次年3月
面試結(jié)果通知：3月31日
英語成績：
本科生：托福72，雅思6及以上
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