自20世紀70年代末個人計算機出現后，HCI擴展到幾乎所有的信息技術設計變體中。研究人員意識到，他們必須將與計算機的交互擴展到每個人，而不僅僅是信息技術專業人員，才能夠達到使更多用戶能夠在更大程度上與計算機交互。今天就為大家介紹一下交互設計專業世界大學排名情況。
卡耐基梅隆大學
設計專業環境設計方向
CMU環境設計涉及物理環境和數字環境兩方面的概念。專業將引導大家思考：我們為誰設計、時間的流逝、物理和數字空間、交互(人、物體、技術和空間之間)，以及我們設計的體驗如何與它周圍的世界。
將學習的實用技能涉及以下領域：交互和用戶體驗設計、物理和數字原型設計和建模、物理計算、講故事和電影制作、多感官和品牌設計、虛擬和增強現實、機器學習的創造性使用、推測設計和設計小說等。
紐約大學
交互媒體藝術
交互媒體藝術，是一個跨學科專業，關注科技與互動性的創意可能。作為一個極富探索性的課程，IMA致力于培養學生將數字交互應用在藝術和人文領域的能力。
本基礎課程通過設計，技術和文化的視角向學生介紹計算媒體的基礎知識。然后，他們將具有基本的技能以及通過選修課來發現和追求自己的興趣的能力和靈活性，這些課程的范圍從協作游戲制作到批判分析，從自適應設計到視覺和音頻設計的特殊元素。
薩凡納藝術設計學院
交互設計和游戲開發藝術碩士
SCAD學生可以使用包括AR / VR實驗室在內的超級技術，可以贏得著名的游戲競賽(例如E3大學游戲競賽和英特爾大學游戲展覽)，并可以向Apple，Adobe，Electronic Arts，Microsoft等公司進軍。從參加專業會議到與數字媒體巨頭的合作，SCAD學生都充分利用了對交互式設計的熱情。
形式與空間、元素與組織、組成和媒體、理論與應用、視覺文化、數字通信、數字設計美學、交互式設計和游戲開發產品組合、互動設計和游戲開發工作室、游戲開發簡介、編程、交互式設計簡介等。
南加州大學 USC
藝術，科技與創意商業
隸屬于USC的IYA學院Iovine and Young Academy，IYA學院是一個集藝術、科技和商業創新于一體的學院，由音樂圈大佬Jimmy Iovine和Dr.Dre創立，專注于培養學生的批判性思維，以及在以下四個關鍵領域的交叉性創造力：
Arts and Design 藝術和設計
Engineering and Computer Science 工程和計算機科學
Business and Venture Management 商業和風險管理
Communication 溝通
IYA學院希望對學生進行全面的培養，涉及文理藝術商業全領域，注重跨學科能力培養，而不只是單一專業，學院希望“增強下一代思想領袖、創新者和企業家的能力”，其野心之大十分明顯。
華盛頓大學
交互設計學士學位
交互設計者定義交互式產品和服務的結構和行為。交互設計師可以在人與他們使用的交互系統(從計算機到移動設備再到設備)之間建立引人注目的關系。交互設計師為無形體驗奠定了基礎。
近年來，在幾乎所有行業中，交互設計師對開發新的交互產品，系統和服務的需求均呈指數級增長。交互系統存在于日常生活的許多領域中，人們可以通過技術來協調任務并與他人合作進行活動。例如，從手機到計算機軟件，從在海上的汽車或導航GPS系統，到在航空，醫學和過程控制等技術驅動領域中支持專業從業人員工作的信息系統。
交互式系統的設計給設計人員帶來了新的挑戰。在交互設計過程中，向學生介紹了設計交互的機會。他們學習如何識別交互式設備，系統和服務中的設計問題。他們學習如何通過以下方法應對這些設計挑戰：a)應用觀察技術來理解上下文中的交互，b)開發概念模型和表示形式(故事，場景，模型和原型)以評估潛在用戶的觀點(理解他們的理解) ，在參與式設計過程中開發出可以理解和有用的交互。
圣路易斯華盛頓大學
傳播設計
在本科階段，學院提供BA、BFA兩種學位選擇，開設的專業方向有三個：
Studio Art 工作室藝術
Communication Design 傳播設計
Fasion Design 服裝設計
其中，傳播設計專業為學生提供了非常自由的專業環境，專業沒有要求學生必須正式選擇某個細分方向，而是可以在繪圖、排版、平面設計、插畫、書籍藝術和交互設計之間進行自由選擇。
帕森斯設計學院
設計與科技藝術學士學位
在帕森斯的Design and Technology BFA程序中，代碼成為您的第二語言和與他人建立聯系的表達方式。從游戲設計或創意技術這兩種途徑中選擇一種，并通過以新穎和創造性的方式重新混合軟件，硬件，美術和設計來解決設計問題。
您將開發一個可持續的過程，以研究，試驗，設計，原型設計，迭代和生產與技術發展同步的項目。
加州大學洛杉磯分校
設計媒體藝術
本科階段的課程設置涵蓋范圍廣泛，幾乎涉及到了傳統藝術領域以及媒體藝術領域的各個方面。課程的最終產出會主要集中在互動游戲、影像動畫以及圖像視覺傳達三個方面。
設計媒體藝術 (DMA) 本科課程強調在公立研究型大學的背景下使用數字和大眾媒體進行創新創作。該課程在形式、色彩、空間、運動、排版和交互性方面奠定了堅實的基礎，然后是視頻、視覺傳播、網絡媒體、游戲設計和敘事方面的廣泛選擇的領域研究課程。
在進階項目課程階段，學生可以根據個人興趣在互動和游戲、視頻和動畫以及視覺傳達和圖像領域內進行選擇。這是一個獨具挑戰性和多樣化的本科項目，鼓勵學生在感性審美與邏輯推理、形式理論與實際應用、當代思想與歷史觀點之間取得平衡。大多數課程以不超過 22 名學生的工作室形式(studios)進行授課，在鼓勵個人成長的同時，也培養學生的專業內團體意識。
加州大學圣地亞哥分校
認知科學 - 設計與交互方向
這個專業適合對人機交互感興趣的同學，除了人機交互內容，還可以選修認知科學、傳播學、計算機科學、計算機工程和視覺藝術方面的課程。
喬治亞理工大學
計算媒體-智能-交互設計
計算媒體專業由計算機學院，文學、媒體與傳播學院和音樂學院聯合推出。學生將掌握計算機技術、視覺設計和媒介歷史三大領域的內容，專業目標是培養出有能力以計算機技術為媒介，為娛樂、教育、商業領域創造出新興媒體形式的畢業生。
對于必修課而言，學生需要完成36學分的計算機學院的課程，以及30學分的文學、媒體與傳播學院或音樂學院課程。從而確保畢業生掌握以下領域的基礎技能：
