作為泛亞洲地區(qū)的文化強(qiáng)國，日本對亞洲及世界的影響彌足深遠(yuǎn)。日劇、日漫、日料受到全世界的喜歡，成為亞洲文化對外輸出的重要途徑。日本的插畫專業(yè)在世界的排名趨于前沿，且普遍來說日本的插畫專業(yè)強(qiáng)調(diào)多元化發(fā)展，這也與日本的教育理念和整體的教學(xué)模式息息相關(guān)。
日本插畫專業(yè)名校
東京藝術(shù)大學(xué)
東京藝術(shù)大學(xué)的校本部位于東京都臺東區(qū)上野公園內(nèi)，是一所日本藝術(shù)類國立大學(xué)。其前身是于1887年分別創(chuàng)立的「東京美術(shù)學(xué)校」和「東京音樂學(xué)校」，于1949年兩校合并成為「新制東京藝術(shù)大學(xué)」。
教學(xué)風(fēng)格：
東京藝術(shù)大學(xué)沒有獨(dú)立的插畫專業(yè)，相關(guān)有插畫教學(xué)的教授都在設(shè)計(jì)專業(yè)，在教學(xué)中會涉及到插畫類別，插畫風(fēng)格會比較偏向繪畫藝術(shù)類。
其中像押元一敏教授的描畫·裝飾研究室，雖然從名字看只是個畫插畫的研究室，但其實(shí)這個研究室今年還招收了服裝方向的學(xué)生（作品很豐富還有一些現(xiàn)代裝置藝術(shù)作品），還有動畫專業(yè)學(xué)生。
多摩美術(shù)大學(xué)
多摩美術(shù)大學(xué)是于1935年建立于日本東京都世田谷區(qū)上野毛，1953年開設(shè)大學(xué)教育的美術(shù)大學(xué)。學(xué)校以“自由與意力”作為教育理念，實(shí)踐美術(shù)和設(shè)計(jì)的創(chuàng)作研究、不斷探求美術(shù)教育的應(yīng)有價值和方式。
主要校區(qū)分布在八王子和上野毛兩地，現(xiàn)為日本規(guī)模最大的美術(shù)大學(xué)。同東京藝術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)為日本頂級美術(shù)大學(xué)的御三家。
教學(xué)風(fēng)格：
插畫設(shè)計(jì)專業(yè)在多摩美術(shù)大學(xué)沒有獨(dú)立的研究科，在美術(shù)研究科的平面設(shè)計(jì)專攻中有插畫的研究分野。多摩美術(shù)大學(xué)平面設(shè)計(jì)學(xué)部希望培養(yǎng)技能豐富的設(shè)計(jì)師，擁有豐富的創(chuàng)造力，掌握過硬的傳達(dá)能力。
武藏野美術(shù)大學(xué)
前身為帝國美術(shù)學(xué)校的武藏野美術(shù)大學(xué)建校于1962年，是一所位于日本東京都的美術(shù)造形教育綜合性私立大學(xué)。自創(chuàng)立以來、學(xué)校秉持著培育具備廣域教養(yǎng)、優(yōu)秀人格、以美術(shù)、設(shè)計(jì)為中心的各造形領(lǐng)域?qū)＜抑砟?/strong>持續(xù)至今。
學(xué)校包含美術(shù)和設(shè)計(jì)11科學(xué)科配置、與東京藝術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)并肩日本頂尖美術(shù)大學(xué)御三家。也與多摩美術(shù)大學(xué)、東京造形大學(xué)、女子美術(shù)大學(xué)、日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部并稱為東京五美大。
教學(xué)風(fēng)格：
武藏野美術(shù)大學(xué)開設(shè)插畫課程的專業(yè)是視覺傳達(dá)。傳播信息的方式可以是多種多樣的，面部書信、表情、傳真等等，采用的媒體形式不同，可以是傳單、海報、商業(yè)廣告、宣傳冊、網(wǎng)站等。
武藏野美術(shù)大學(xué)沒有專門的插畫專業(yè)，但是插畫是作為視傳的一個課程出現(xiàn)的，武藏野視傳專業(yè)叫做設(shè)計(jì)情報學(xué)科。
設(shè)計(jì)情報學(xué)的教學(xué)計(jì)劃分為三大系統(tǒng)：「媒體表現(xiàn)」，「交互創(chuàng)發(fā)」，「數(shù)碼技術(shù)」，并且三大基礎(chǔ)都包含了「設(shè)計(jì)情報學(xué)基礎(chǔ)」作為共通的理論基石。
學(xué)生可以從三大系統(tǒng)中自由組合自己的課程。所以如果要申這所學(xué)校的話是需要在作品集里出現(xiàn)一些平面設(shè)計(jì)等相關(guān)的元素。
東京造形大學(xué)
東京五美大之一，日本著名設(shè)計(jì)大師桑澤洋子所創(chuàng)立的一所私立大學(xué)。學(xué)校名稱和理念繼承了包豪斯藝術(shù)學(xué)院的烏爾姆造型學(xué)院。
教學(xué)風(fēng)格：
東京造形大學(xué)涉及到插畫課程的專業(yè)為平面設(shè)計(jì)，東京造形大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)更加偏重商業(yè)化，將之定義為廣告和出版物的復(fù)制生產(chǎn)傳播。
平面設(shè)計(jì)專業(yè)分為兩個分支，分別是“視覺傳達(dá)”和“圖形藝術(shù)”。東京造形大學(xué)認(rèn)為插畫在平面設(shè)計(jì)中扮演的角色，應(yīng)該是設(shè)計(jì)和靈感的升華，通過高度原創(chuàng)的作品和繪本，實(shí)現(xiàn)“圖形藝術(shù)”在深度視覺傳播中的作用。
平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，可以勝任藝術(shù)總監(jiān)，平面設(shè)計(jì)師，創(chuàng)意總監(jiān)，插畫師，角色設(shè)計(jì)師，編輯等工作。
京都造形藝術(shù)大學(xué)
京都造形藝術(shù)大學(xué)，簡稱京造、造大或KUAD，坐落在京都市左京區(qū)的瓜生山旁，是日本京都市的一所私立大學(xué)，關(guān)西四美大之一、也是京都五藝大之一。
建校理念是“藝術(shù)立國”，教學(xué)資源豐富，國際交流項(xiàng)目豐富。
教學(xué)風(fēng)格：
京都造形藝術(shù)大學(xué)的插畫專業(yè)認(rèn)為，人們通過平面設(shè)計(jì)、圖書、動漫、游戲、網(wǎng)站、視頻、角色設(shè)計(jì)傳播各種信息。
科技可以將想法可視化，而插畫專業(yè)就是為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。插畫專業(yè)更加看重創(chuàng)作過程中的靈敏度和拉伸力，不斷突破和跨越想象力的邊界。
隨著視覺媒體越來越多元化，插畫的可能性也蔓延到無窮大。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)見性和敏感度，充分認(rèn)識到插畫的作用，并實(shí)現(xiàn)最有效的表達(dá)。
京都精華大學(xué)
京都精華大學(xué)位于京都府京都市左京區(qū)巖石倉木野町，簡稱精華大或精大，是日本國內(nèi)第一個設(shè)立漫畫學(xué)部的私立大學(xué)，同樣是京都五藝大、關(guān)西四美大之一。
教育理念是“自由自治”、“國際主義”、“凝聚教育”、“教育樹德”。
教學(xué)風(fēng)格：
插畫不同于油畫、日本畫、動漫。它是一種創(chuàng)新表達(dá)方式，通過平面媒體傳播信息。插畫可以借助各種不同的媒體和表現(xiàn)形式，其中包括雜志、海報、廣告、封面、電視、網(wǎng)站等等。
京都精華大學(xué)的插畫專業(yè)是為了探索插畫，繪畫，與傳達(dá)之間的基本關(guān)系。學(xué)生還需接觸各種表達(dá)方式，如日本畫，彩蛋畫，銅版畫，攝影等等。第三學(xué)年，同學(xué)們可以從插畫與圖書、藝術(shù)與設(shè)計(jì)兩個方向任選其一。
神戶藝術(shù)工科大學(xué)
1989年建立于日本神戶市，是日本少有的專門的藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)，同時還接受設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和與研究相關(guān)的科學(xué)技術(shù)教育。神戶藝術(shù)工科大學(xué)的教育在日本關(guān)西地方眾多的大學(xué)中擁有很高的評價，也受到相當(dāng)?shù)牟毮俊?/p>
教學(xué)風(fēng)格：
神戶藝術(shù)工科大學(xué)的插畫專業(yè)被分為綜合藝術(shù)類，碩士的研究方向是：綜合設(shè)計(jì)，包括的專門領(lǐng)域有環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、時裝設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)、插畫、現(xiàn)代藝術(shù)、漫畫表現(xiàn)、映像表現(xiàn)。
學(xué)生每周會和教授進(jìn)行面談，帶著自己的作品，向教授解釋為什么這么畫，想法從何而來。導(dǎo)師以學(xué)生的愛好為中心，鼓勵他們想表達(dá)什么就畫什么，注重學(xué)生個人風(fēng)格的培養(yǎng)，整體繪畫風(fēng)格更偏純藝。
教授寺門孝之要求學(xué)生把自己喜歡的事物做到極致，最不能接受兩面都不沾的作品。說回來還是要形成自己的風(fēng)格。可以以自己的興趣點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行深入研究，形成自己的風(fēng)格，再拓展到其他的事物和領(lǐng)域。
