河北衡水中學網站11月17日發文介紹了學校新一輪教學改革進展，表示要破除教學上存在的超限現象、內卷現象、短視現象以及不規范現象，深入推進新高考、新課標、新教材下的課堂教學改革，形成具有衡中特色、值得全面推廣的課堂教學體系、教學管理體系、教師培養體系和學校評價體系。（據11月19日澎湃新聞）
衡水中學的教學改革動態引來了媒體關注，上了熱搜。衡水中學是一所名聲在外的超級中學，因高考升學率與考入清華北大的人數都令人矚目，而被稱為“高考工廠”。同時伴隨爭議的是學校的管理模式，被認為是應試教育的典型，學生成了按表操作的流水線一員，只是考試機器。
爭議歸爭議，衡水中學一直不乏以之為榜樣的效仿者。2014年3月1日，來自全國20余個省市區的1400余名教育工作者齊聚河北衡水中學，參加第十六屆全國高中教師專業發展論壇暨高三教學策略研究現場會，實際是向衡水中學“取經”。在衡水中學的高光時期，除了這樣的集中來訪，平時來取經的也絡繹不絕。也有輿論指出，學習衡水中學的不少，卻沒有哪所中學能復制出第二所衡水中學。表面上的嚴格管理是學到了，但并沒有像衡水中學那樣在高考成績上有耀眼的產出。
衡水中學可謂是毀譽參半。2017年初，河北衡水中學分校在浙江平湖揭牌，有人稱“引進衡水模式是浙江素質教育的倒退”。浙江省教育廳基礎教育處處長方紅峰表示，“它（衡水中學）是個應試教育的典型，眼睛里只有分數沒有人。跟我們浙江以人為本的素質教育理念不符合，他們認為是先進，我們認為是落后的，我們浙江不需要這樣的學校。”
這個聲音代表了外界對衡水中學的爭議。此次，衡水中學開啟了教學改革，聲稱要“破除教學上存在的超限現象、內卷現象、短視現象以及不規范現象”，這就引來外界好奇。難道衡水中學幡然醒悟了，要告別以前的模式？
網絡上早就注意到了衡水中學的改變，2023年3月就有網友指出，衡水中學新的作息表，在一定程度上給予了學生相對更多的睡眠時間和自由時間，更有利于學生身心健康。諸如，早上起床時間推遲近一個小時；早中晚三餐時間都保持半個小時；晚上熄燈前有近一個小時的時間，可以由學生自己控制。
不要小看這個作息表。衡水中學被爭議得多的，就是對學生時間的管理精確到分鐘，顯得不近人情。這個作息時間表的調整，與以前的“分秒必爭”有了相對的緩沖時間。網友說，沒想到，第一個放棄“衡水模式”的竟然是衡水中學本身。
衡水中學放棄了“衡水模式”嗎？校方稱，教學改革不是教學革命，不是顛覆過去，而是守正創新。改革的過程是教育回歸本真的過程，是學校管理不斷完善、提升的過程，也是教師不斷發展、成長的過程。
不管怎樣，改掉以往的弊端，堅持以前的成功，這個值得鼓勵與期待。據校方介紹，“為落實國家深化新時代教育評價改革的指導思想和要求，適應新時代教育要求”，秉持“守正創新”的原則，深化教學改革。這也說明了改革是為了跟上時代的步伐。有網友就說了，衡水中學的改變是“雙減”落地到高中階段的可喜變化。
明者因時而變，知者隨事而制。衡水中學“減量提質”，化解教學中存在的沉疴痼疾，以全面落實新課程、新教材的理念和要求，讓教育回歸本真，這是時代催人奮進的體現，與時俱進值得肯定。無論衡水中學還是其他中學，只有踏準時代節拍，適應時代要求，才能挺立潮頭，不被時代拋離。
（來源：極目新聞）
