音樂領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，這使得學(xué)習(xí)后的就業(yè)方向成為同學(xué)們非常關(guān)心的一個(gè)問題，下面MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家具體解答下“音樂留學(xué)學(xué)啥專業(yè)好就業(yè)”問題。
音樂留學(xué)學(xué)啥專業(yè)好就業(yè)
1.音樂教育
音樂教育是一個(gè)與音樂教學(xué)相關(guān)的研究領(lǐng)域。它涉及到的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括心理領(lǐng)域(技能的發(fā)展)、認(rèn)知領(lǐng)域(知識(shí)的獲取)，特別是情感領(lǐng)域(學(xué)習(xí)者接受、消化知識(shí)的程度，分享所學(xué)知識(shí)的意愿，音樂欣賞和對(duì)音樂敏感性)。
音樂教育學(xué)結(jié)合了教育學(xué)與音樂專業(yè)學(xué)。課程設(shè)置包括兩大類，音樂類課程和教育類課程：樂器演奏、樂器演奏技巧提高、音樂教育法、合唱指揮及領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、課堂設(shè)置與方法、教學(xué)技巧及理論、音樂歷史、音樂教育論文等。
該專業(yè)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的教師，而教授的媒介和對(duì)象又跟音樂表演息息相關(guān)，所以在課程設(shè)置上也兼容了音樂技巧和教育理論兩大方面的內(nèi)容。不同的學(xué)校不同的program和pathway，側(cè)重點(diǎn)也有所不同。
就業(yè)前景
大部分音樂教育專業(yè)的畢業(yè)生從事：音樂老師，學(xué)前音樂教育，特殊兒童音樂教育，音樂教育研究，高校音樂教研工作者等職業(yè)。
音樂教育作為教育的基礎(chǔ)，無論什么時(shí)期或者什么地區(qū)，都是需求量較大。但同時(shí)也意味著競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，想要嶄露頭角需要教學(xué)優(yōu)秀或者與眾不同才行。加之表演專業(yè)的人士加入教育的領(lǐng)域，顯得格外具有競(jìng)爭(zhēng)。建議去一些經(jīng)濟(jì)較好的地區(qū)留學(xué)，對(duì)實(shí)踐教育工作有著不小的機(jī)會(huì)優(yōu)勢(shì)，如美國，英國，德國，加拿大，澳大利亞等等。
推薦院校
美國：哥倫比亞大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、南加州大學(xué)。
英國：約克大學(xué)、倫敦大學(xué)、澳大利亞、墨爾本大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、悉尼音樂學(xué)院。
2.作曲
作曲是創(chuàng)造音樂的過程，是運(yùn)用音樂技術(shù)理論體系來表達(dá)創(chuàng)作者音樂思想的方法。各個(gè)地區(qū)、各個(gè)歷史時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格和技術(shù)方法各有不同，大致分為巴洛克時(shí)期、古典派、浪漫派、現(xiàn)代派各種風(fēng)格。
就業(yè)前景
畢業(yè)生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂創(chuàng)作人。可以到中小學(xué)、高等專業(yè)院校等學(xué)校機(jī)構(gòu)擔(dān)任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。
近年來，全球的音樂產(chǎn)業(yè)都在日新月異的增長(zhǎng)中，作曲作為需求量比較大的音樂方向，在電影、游戲、新媒體等等的需求量日益增加，尤其以在娛樂業(yè)比較發(fā)達(dá)或者音樂傳統(tǒng)比較悠久的地區(qū)中更是這樣。所以在國外，比如美國，英國，德國、日本等地區(qū)依托于娛樂業(yè)的發(fā)達(dá)，作曲的需求量也比較大。
推薦院校
美國：伯克利音樂學(xué)院、曼哈頓音樂學(xué)院、新英格蘭音樂學(xué)院、伊斯曼音樂學(xué)院、茱莉亞音樂學(xué)院、柯蒂斯音樂學(xué)院、曼尼斯音樂學(xué)院、耶魯音樂學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)。
英國：伯明翰大學(xué)、蘇格蘭皇家音樂學(xué)院、皇家北方音樂學(xué)院、皇家威爾士音樂戲劇學(xué)院、英國皇家音樂學(xué)院(RCM)、英國皇家音樂學(xué)院(RAM)、伯明翰音樂學(xué)院。
3.音樂表演
音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動(dòng)。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達(dá)給聽眾，以發(fā)揮其社會(huì)功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)樂曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。
就業(yè)前景
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。
無論是在國外就業(yè)或者回國就業(yè)，目前這類演出就位崗位相對(duì)較多，尤其以美國、加拿大、澳洲等移民地區(qū)的樂團(tuán)和音樂學(xué)校就業(yè)相對(duì)容易些。由于可以演出加教學(xué)，所以這類專業(yè)在除作曲外的各類專業(yè)中，在外國就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多，但僅限于那些發(fā)達(dá)地區(qū)中。
推薦院校
美國：茱莉亞音樂學(xué)院、柯蒂斯音樂學(xué)院、舊金山音樂學(xué)院、印第安納大學(xué)雅各布斯音樂學(xué)院、新英格蘭音樂學(xué)院、約翰霍普金斯大學(xué)皮博迪音樂學(xué)院。
英國：謝菲爾德大學(xué)、南安普頓大學(xué)、利茲大學(xué)、約克大學(xué)、利物浦大學(xué)、倫敦大學(xué)金史密斯大學(xué)、伯明翰城市大學(xué)、金斯頓大學(xué)。
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