一、國內外攝影教學觀念差異
教學方式
國內：遵從規律，教學呈現模式化，思維定式，資源限制，大量時間用于技術研究。
國外：實踐機會多，創造自由度高，比較重視重視critique批判思維和團隊合作。
審美培養
國內：大多數老師喜歡以自己的審美蓋棺定論，以至于，很多同學失去了自我判斷，培養自己審美的能力。
國外：老師引導所有人參與討論，給出建設性的意見供大家參考，他們不會直接告訴同學們什么是對什么是錯，這對于同學們培養自己的審美是比較有利的。
商業與藝術的界限
國內：大多數認為藝術既花錢又賺不了錢，把藝術看成是商業的對立面。
國外：比較注重藝術發展，他們認為藝術很珍貴。
二、攝影專業作品集看中哪些
著名的攝影師Michelle Bogre說過，如果我在看的是一個人最終完成的作品，那么只看成品就行。但如果要看一個年輕學生的作品來輔導他，那我更加注重的是過程，我想清楚地知道他心里的想法，以及選這張照片的真正原因。
對于一個學生來說，讓其對自己的作品做出決定是教育中非常重要的一部分，是繼續學習的過程，如果大家太過于依賴自己的作品，往往很難得到進步，有時大家需要把作品交出來，讓別人來做，學著去編輯自己的作品，或許你能發現更多可能性。
三、具備競爭力的攝影作品集體現在哪些方面
現在國多知名院校對攝影的研究方向區分的很細致，而且不同院校、不同攝影細分專業的作品及要求和風格也是不一樣的。所以大家在選擇好相關院校之后，可以重點看一下官網的專業介紹，了解各個學院對作品集的要求以及歷屆學生的作品，這樣自己在制作自己的作品時可能就會找到一些方向。
一份好的作品集，必須要做到以及幾個方面：
1、最終視覺呈現與主題或概念的高度相關性
2、作品能體現出自己的個性化
3、良好的技術能力
4、選擇和排版視覺素材的能力
5、具備與該學位相當的發展潛力和研究熱情
6、對圖像有獨到的見解和對畫面的把控能力
7、已完成多個完整性較高的攝影項目
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