在結(jié)構(gòu)化面試中，經(jīng)常涉及計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查，而在這類題目作答當(dāng)中，一般會(huì)聚焦機(jī)關(guān)單位工作當(dāng)中如何開展各類活動(dòng)為要求，間接考查考生是否具備計(jì)劃組織能力，題目一般會(huì)以調(diào)研、宣傳、活動(dòng)策劃等形式來(lái)進(jìn)行設(shè)置，設(shè)問(wèn)方法有常規(guī)類型的“如何開展”，也有特殊問(wèn)法的“如何保證活動(dòng)效果”等，以此判斷考生計(jì)劃組織能力是否合格。
【例題展示】
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)各項(xiàng)稅收工作的實(shí)際行動(dòng)，某地稅務(wù)局準(zhǔn)備開展一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果你是活動(dòng)的組織者，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何保障活動(dòng)效果。
【常見(jiàn)問(wèn)題表現(xiàn)】
1.目的不精準(zhǔn)。開篇即僅圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)的好處來(lái)進(jìn)行闡述，不考慮實(shí)際背景以及涉及單位具體性質(zhì)，沒(méi)有其他具體內(nèi)容，例如“開展學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于提升單位同事業(yè)務(wù)能力”。
2.目的闡述內(nèi)容缺少內(nèi)在邏輯。即使目的闡述的維度或者內(nèi)容豐富了，但是卻在闡述過(guò)程中想到哪說(shuō)到哪，邏輯混亂，如“開展學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于改善服務(wù)質(zhì)量，提升學(xué)習(xí)興趣，提升業(yè)務(wù)水平”。
3.過(guò)程闡述中重點(diǎn)不突出，甚至本末倒置。例如在闡述開展過(guò)程中無(wú)論對(duì)于準(zhǔn)備階段還是開展階段的內(nèi)容長(zhǎng)度都是一樣，缺少對(duì)于重點(diǎn)工作方面的突出闡述，甚至在準(zhǔn)備階段闡述比過(guò)程階段還要詳實(shí)具體。
4.對(duì)于特殊設(shè)問(wèn)方法的回應(yīng)不夠。不管題目的問(wèn)法是“怎么開展”、“如何保證活動(dòng)效果”，還是“請(qǐng)問(wèn)活動(dòng)重點(diǎn)是什么”，一律采用一種方式回答。
【如何實(shí)現(xiàn)作答具有針對(duì)性而不套路】
1.目的闡述精準(zhǔn)：目的闡述時(shí)既要考慮活動(dòng)具體內(nèi)容，還要參照活動(dòng)背景，以及涉及單位性質(zhì)，例如“2026年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，在這個(gè)特殊的時(shí)期里我市稅務(wù)局開展學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記七一講話精神有助于讓單位員工了解講話內(nèi)容，領(lǐng)悟講話精神，進(jìn)而能夠以知促行，提升稅收服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建良好的稅收征納關(guān)系”。
2.目的闡述內(nèi)容之間要有一定的內(nèi)在邏輯：在闡述稅務(wù)局學(xué)習(xí)講話精神的具體意義時(shí)，我們可以按照事物發(fā)展的一般規(guī)律來(lái)進(jìn)行闡述，比如說(shuō)學(xué)習(xí)了講話精神首先能做到的是了解精神內(nèi)容，其次是感悟精神，下一步才能將精神內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐以后也就是把咱們的服務(wù)質(zhì)量有了提升，最終納稅人滿意了，也愿意配合我們工作，彼此之間的征納關(guān)系也得以改善。
3.活動(dòng)闡述要重點(diǎn)突出：我們知道正常的一項(xiàng)活動(dòng)開展最重要的一般都是活動(dòng)的過(guò)程，所以我們?cè)陉U述計(jì)劃類題目中不要把前期準(zhǔn)備階段跟過(guò)程階段的內(nèi)容一樣多，甚至是比過(guò)程階段還多，一般活動(dòng)我們只需要在前期適當(dāng)準(zhǔn)備，把一些重點(diǎn)工作交代清楚即可，比如這道題我們前期重點(diǎn)需要準(zhǔn)備的是全面了解講話精神，以及確定好活動(dòng)的開展形式，至于通知?jiǎng)訂T等常規(guī)工作不需要作具體闡述，而在開展過(guò)程當(dāng)中，我們可以詳細(xì)去說(shuō)明活動(dòng)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)的具體方式，還有沒(méi)有其它的特殊環(huán)節(jié)，做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
4.做到所答即所問(wèn)：如果題目最后問(wèn)的是“你會(huì)如何開展”的話，那我們就正常按照流程順序闡述即可，但是如果題目問(wèn)的是“重點(diǎn)是什么”或者“如何保證效果”的時(shí)候我們就要適當(dāng)調(diào)整作答方式，那我們就可以把活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行突出，著重闡述，或者是你在為了保證效果做出的改變是什么，是活動(dòng)形式的創(chuàng)新，還是內(nèi)容講解得更專業(yè)。這樣就可以讓我們的作答方向更有針對(duì)性了。
以上就是MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)跟同學(xué)們分享的計(jì)劃組織類題目如何實(shí)現(xiàn)不套路的方法，希望對(duì)同學(xué)們能夠有所幫助，在作答此類題目時(shí)，一定要結(jié)合題目背景和具體要求作答。同時(shí)歡迎各位同學(xué)來(lái)MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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