美國景觀建筑專業(yè)哪一個大學(xué)好，相信這個問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
耶魯大學(xué)
耶魯大學(xué)（Yale University），簡稱“耶魯”“Yale”，坐落于美國康涅狄格州紐黑文，是世界著名的私立研究型大學(xué)、全美第三古老的高等學(xué)府、 美國大學(xué)協(xié)會的14所創(chuàng)始院校之一，也是著名的常春藤聯(lián)盟成員，全球大學(xué)校長論壇成員。
/Master of Environmental Design
專業(yè)解析
環(huán)境設(shè)計碩士課程是一個為期兩年的研究型課程，最終形成碩士學(xué)位論文。MED 項目始于 1967 年，至今仍是此類項目中最早也是最密集的項目之一，其歷史在今天尤其具有現(xiàn)實意義。
該計劃長期以來一直將環(huán)境視為構(gòu)成所構(gòu)建環(huán)境的物體、條件和影響的集合。如今，環(huán)境范圍影響著許多重要的當(dāng)代問題，從氣候變化和全球不平等到數(shù)字無處不在和大型社會技術(shù)組織的影響。回歸該項目的起源也激發(fā)了激進的設(shè)計理念。在這種背景下，設(shè)計的定位超越了客戶消費或畫廊的文化生產(chǎn)，就是為解決當(dāng)前緊急情況的變革創(chuàng)造條件。
MED 項目幫助學(xué)生為寫作、教學(xué)、策展工作和實驗設(shè)計方面的批判性實踐做好準(zhǔn)備。它還可以為未來的博士學(xué)位奠定基礎(chǔ)。建筑學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的研究。該計劃的真正目的是在更廣泛的文化甚至全球治理中主張空間實踐的新應(yīng)用。該計劃以碩士學(xué)位論文告終。雖然每篇論文都附有學(xué)術(shù)文本，但學(xué)生和顧問可以定制最終的項目文件以適應(yīng)調(diào)查的具體情況（例如實驗設(shè)計方案、制圖、網(wǎng)絡(luò)檔案、現(xiàn)場指南、展覽等）。
哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)（Harvard University），簡稱“哈佛”，位于美國馬薩諸塞州波士頓都市區(qū)劍橋市，一所頂尖私立研究型大學(xué)，常春藤盟校，全球大學(xué)校長論壇、全球大學(xué)高研院聯(lián)盟成員。
/Master in Landscape Architecture I
專業(yè)解析
三年制 MLA I 的課程嚴(yán)謹(jǐn)而全面，為考生進行景觀設(shè)計領(lǐng)域的全方位專業(yè)活動做好準(zhǔn)備。四個學(xué)期的核心課程為設(shè)計、歷史、理論、技術(shù)、生態(tài)、表現(xiàn)和專業(yè)實踐方面的知識提供了堅實的知識基礎(chǔ)。剩下的兩個學(xué)期提供了參與 GSD 所有部門的高級工作室和選修課程的機會。六個工作室均特別注重培養(yǎng)設(shè)計能力。對于那些想要獨立工作的學(xué)生，還可以選擇在最后一個學(xué)期撰寫選修設(shè)計論文。
/Master in Landscape Architecture IAP
專業(yè)解析
持有經(jīng)過認(rèn)可的建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位或景觀設(shè)計或建筑專業(yè)預(yù)科本科學(xué)位以及強大的設(shè)計作品集的個人，可以被授予最多兩個學(xué)期的高級資格，在兩年內(nèi)完成 MLA I。
獲得高級資格的申請人必須完成 MLA I 所需的大學(xué)環(huán)境科學(xué)的相同先決條件，以及與第一年課程的代表性和歷史課程大致相似的課程MLA I 課程中描述的，并在他們的設(shè)計工作中展示出高水平的成就。
/Master in Landscape Architecture II
專業(yè)解析
為期兩年的專業(yè)景觀建筑碩士 (MLA II) 學(xué)位課程適合那些擁有本科專業(yè)景觀建筑學(xué)位或同等學(xué)歷的人。
MLA II 加強了專業(yè)準(zhǔn)備，特別強調(diào)城市化與生態(tài)交叉點的建筑環(huán)境設(shè)計，為那些已經(jīng)表現(xiàn)出專業(yè)能力的人提供了通過以下方式提高其批判性、理論性、代表性和技術(shù)技能的機會：設(shè)計。
MLA II 的學(xué)習(xí)計劃包括強大的一學(xué)期核心課程，其中包括工作室和代表性課程、城市化理論以及景觀設(shè)計學(xué)科當(dāng)前主題的預(yù)研討。剩下的三個學(xué)期提供了靈活的學(xué)術(shù)路徑，使學(xué)生能夠參與 GSD 所有三個系和大學(xué)的高級工作室和選修課程。課程結(jié)構(gòu)鼓勵先進的個人和集體研究以及在最后一個學(xué)期撰寫選修論文的可能性。
賓夕法尼亞大學(xué)
賓夕法尼亞大學(xué)（University of Pennsylvania），簡稱賓大（UPenn），位于賓夕法尼亞州費城，私立研究型大學(xué)，常春藤盟校之一，美國大學(xué)協(xié)會創(chuàng)始成員。全球大學(xué)校長論壇成員。賓夕法尼亞大學(xué)名列2019福布斯美國大學(xué)排行榜第6名，2022U.S. News美國最佳大學(xué)排名第8名，2022U.S. News世界大學(xué)排名第13名，2022泰晤士高等教育世界大學(xué)排名第13名。
/Master of Landscape Architecture
專業(yè)解析
提供兩門主要課程，以獲得專業(yè)認(rèn)可的景觀設(shè)計碩士（MLA）。第一個專業(yè)學(xué)位課程為期三年，專為擁有景觀設(shè)計或建筑以外領(lǐng)域本科學(xué)位的學(xué)生而設(shè)計。第二個專業(yè)學(xué)位為期兩年，專為那些已經(jīng)擁有景觀設(shè)計或建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位的人而設(shè)計。根據(jù)學(xué)生各自的背景，學(xué)生可能會以高級資格被錄取進入第一個專業(yè)課程。
通過對練習(xí)和工作室進行排序，我們分為五個一般步驟：首先是視覺和手動敏銳度的發(fā)展 主要通過觀察、繪畫和制作方面的培訓(xùn)來學(xué)習(xí)如何觀察和記錄。其次是學(xué)習(xí)如何想象和處理各種標(biāo)量和空間配置以及時間效應(yīng)。第三是開發(fā)方法和技術(shù)來響應(yīng)和增強特定地點的具體質(zhì)量。第四是發(fā)展想象力和投機技能，以便根據(jù)過去和當(dāng)前的想法來設(shè)想可行的替代未來。第五，學(xué)習(xí)如何在各種尺度上以新穎的創(chuàng)造性方式干預(yù)和重組生態(tài)和文化系統(tǒng)。
康奈爾大學(xué)
康奈爾大學(xué)（Cornell University），又譯作“康乃爾大學(xué)”，主校區(qū)位于美國紐約州伊薩卡，是美國境內(nèi)的一所私立綜合類研究型大學(xué)，為常春藤聯(lián)盟成員校、國際大學(xué)氣候聯(lián)盟成員校、美國公立與贈地大學(xué)協(xié)會成員校、美國大學(xué)協(xié)會的十四個創(chuàng)始院校之一。康奈爾大學(xué)位列QS世界大學(xué)排名（2023）第20名，位列軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（2022）第12名。
/Master of Landscape Architecture
專業(yè)解析
該學(xué)位課程的核心是設(shè)計工作室，向?qū)W生介紹基本的設(shè)計方法，要求他們追求和發(fā)展他們的設(shè)計過程并了解研究方法。該領(lǐng)域所有其他方面的補充課程提供了將在工作室中綜合的信息，以加強設(shè)計過程和最終結(jié)果。該工作室以項目為基礎(chǔ)，讓學(xué)生接觸到各種景觀規(guī)模、類型、背景和熱門問題。工作室形式包括講座、演示、實地考察、閱讀、客座演講、先例研究、一對一指導(dǎo)和小組討論。該系并不擁護單一的設(shè)計理念或風(fēng)格，而是通過工作室課程序列提供多種設(shè)計視角。學(xué)生在康奈爾大學(xué)的整個學(xué)術(shù)生涯中所提供的工作室所需的連續(xù)性使得每個工作室都以前一個工作室為基礎(chǔ)，并不斷增加復(fù)雜性和對細(xì)節(jié)的關(guān)注。
/Master of Professional Studies
專業(yè)解析
由于 MPS 以設(shè)計研究為重點，因此它提供了景觀設(shè)計本科課程獨有的體驗。我們還鼓勵建筑學(xué)、環(huán)境研究和可持續(xù)發(fā)展、土木或環(huán)境工程等相關(guān)學(xué)科的畢業(yè)生有興趣通過景觀建筑和/或設(shè)計來補充本科或研究生教育。
加利福尼亞大學(xué)伯克利分校
加利福尼亞大學(xué)伯克利分校（University of California，Berkeley），簡稱伯克利，坐落美國舊金山灣區(qū)伯克利市，是公立研究型大學(xué)，被譽為“公立常春藤”，是美國大學(xué)協(xié)會成員，全球大學(xué)校長論壇成員，入選英國政府“高潛力人才簽證計劃”。
/Master of Landscape Architecture
專業(yè)解析
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