很多同學(xué)都很關(guān)注倫敦藝術(shù)大學(xué)專業(yè)介紹(不知所以然的專業(yè)其實都好得很)這個問題，那么接下來就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
坎伯韋爾 Camberwell
MA Global Collaborative Design Practice
全球聯(lián)合設(shè)計制作
這個專業(yè)在中國聽到的不多，但這是一個兩年制的雙學(xué)位項目。倫敦藝術(shù)大學(xué)和日本京都工藝?yán)w維大學(xué)(KIT)共同主辦，畢業(yè)后獲得UALMA學(xué)位和KITMEng學(xué)位。
幫助您解釋聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的不同方法和背景(UN SDGs)課程。該項目應(yīng)對貧困、不平等、氣候變化、環(huán)境退化、和平與正義等全球挑戰(zhàn)。歡迎來自不同設(shè)計學(xué)科、科學(xué)、工程、人文背景的學(xué)生申請。
中央圣馬丁 CSM
MA Regenerative Design
再生設(shè)計
再生設(shè)計是CSM開設(shè)的一門新興學(xué)科。單純從名字上猜測，感覺離不開“環(huán)保”這個話題。可持續(xù)設(shè)計有什么區(qū)別？
事實上，兩者是不同的。再生設(shè)計注重“再生”，即創(chuàng)造一種積極促進(jìn)生態(tài)恢復(fù)和生活恢復(fù)的方法，幫助恢復(fù)受損的生物多樣性和氣候。它融合了深層生態(tài)和生命系統(tǒng)思維，包括可持續(xù)設(shè)計、循環(huán)設(shè)計、獨立設(shè)計等。
本專業(yè)為兩年制，分為四個學(xué)期。教師是人類學(xué)、生態(tài)學(xué)和時尚領(lǐng)域的優(yōu)秀教師。你將學(xué)習(xí)生物學(xué)和生命科學(xué)理論，并將其應(yīng)用到實際設(shè)計中。
MA Design for Industry 5.0
工業(yè)設(shè)計5.0
“工業(yè)5.0設(shè)計”作為CSM新開的兩年制專業(yè)，和以前存在的“工業(yè)設(shè)計”專業(yè)有什么區(qū)別？
根據(jù)官網(wǎng)信息，圣馬丁的工業(yè)5.0設(shè)計課程將關(guān)愛倫理、創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)抱負(fù)帶入了第四次工業(yè)革命及其技術(shù)前景。
我們還在《圣馬丁新工業(yè)5.0設(shè)計專業(yè)》一文中對學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的分析。與傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)品載體相比，該專業(yè)更注重能否合理利用技術(shù)，并將其與設(shè)計相結(jié)合，創(chuàng)造出解決人類問題的產(chǎn)品。一般來說，人機工程學(xué)、數(shù)字革命、VR/AR等高新技術(shù)。
MA Applied Imagination
應(yīng)用想象力
該專業(yè)是CSM的一年制學(xué)科，近年來申請的學(xué)生并不多，因為它并不局限于某一學(xué)科的知識。接受學(xué)生背景，“任何創(chuàng)造性學(xué)科背景的畢業(yè)生。包括所有已建立的設(shè)計領(lǐng)域，包括藝術(shù)、行為藝術(shù)、展覽和藝術(shù)商業(yè)、新聞、廣告和營銷、管理、經(jīng)濟(jì)，以及潛在的科學(xué)和技術(shù)。”
例如，你可能會在這個專業(yè)學(xué)習(xí)“time machine“以時間機器為主題的項目，我們?nèi)绾卧谶@樣的話題下進(jìn)行研究？如何規(guī)劃項目？如何發(fā)揮你的創(chuàng)造力？探討文化、經(jīng)濟(jì)和政治環(huán)境問題，激發(fā)你在社會公平、氣候危機、健康和福祉等方面的變革潛力。他們不太在意你是想通過時尚、工業(yè)、動畫還是其他方式作為輸出形式。
MA Communicating Complexity
復(fù)雜通信
聽到這個名字，你可能不會認(rèn)為這是一個平面設(shè)計專業(yè)。根據(jù)官方網(wǎng)站的解釋：“本課程是世界領(lǐng)先的平面設(shè)計項目，學(xué)生將在這里學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的溝通設(shè)計。并參考聯(lián)合國教科文組織為實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)而制定的學(xué)習(xí)計劃。”
例如，您將面臨的設(shè)計項目如何展示使用溝通設(shè)計來積極影響個人、機構(gòu)和公眾對緊急和復(fù)雜問題的理解和參與。
LCC
MA Design for Art Direction
藝術(shù)指導(dǎo)設(shè)計
除了MA，LCC視覺傳達(dá)專業(yè)還有MA Data Visualisation(數(shù)據(jù)可視化)、MA Illustration and Visual Media(插圖和視覺媒體)、MA Graphic Design and Identity(品牌形象設(shè)計)、MA Graphic Media Design(平面媒體設(shè)計)等，還有一個相對不受歡迎的藝術(shù)指導(dǎo)設(shè)計。
在專業(yè)介紹中，LCC還表示，這門課是為了讓大家承擔(dān)“art director也就是藝術(shù)總監(jiān)的工作。
你不僅要學(xué)習(xí)平面設(shè)計，還要學(xué)習(xí)動態(tài)圖像、攝影、策展、產(chǎn)品設(shè)計和媒體內(nèi)容。作為創(chuàng)意項目的領(lǐng)導(dǎo)者，我將學(xué)會用管理者的思維分析和了解當(dāng)今世界創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
MA Design for Social Innovation and Sustainable Futures
社會創(chuàng)新與可持續(xù)設(shè)計
LCC的專業(yè)分為兩部分，一部分是解決現(xiàn)階段的“社會設(shè)計”，另一部分是解決未來問題的“未來設(shè)計”。它面向所有對復(fù)雜全球問題感興趣的設(shè)計師。
這個話題并不局限于人類本身，世界上任何生物或物體都可以成為研究對象。因此，該專業(yè)的目標(biāo)產(chǎn)業(yè)主要包括：聯(lián)合國、企業(yè)社會責(zé)任部門、政府機關(guān)、慈善機構(gòu)等。
CCI
MA/MSc Computing and Creative Industry (Modular)
計算機和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)
這個專業(yè)是CCI唯一的“Modular“后綴課程。就英國的教育體系而言， Modular Course意味著學(xué)生除了必修教育研究設(shè)計外，還可以選修其他領(lǐng)域的科目。
因此，在計算機和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專業(yè)，我們不僅可以學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的計算機研究，也可以自己在MSC Creative Computing、MSc Data Science and AI in the Creative Industries、MA Internet 在Equalities中拼湊出自己喜歡的學(xué)習(xí)組合。
因為近年來，倫藝專業(yè)確實開設(shè)了很多，每年都有新鮮血液加入，這也給每個人在選擇學(xué)校和選擇專業(yè)時留下了更多的困難和可能性。
以上就是“倫敦藝術(shù)大學(xué)專業(yè)介紹(不知所以然的專業(yè)其實都好得很)”的全部內(nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)，為您提供更多精彩內(nèi)容。
