倫敦藝術(shù)大學(xué)視覺傳達(dá)專業(yè)排名，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
兩個(gè)學(xué)院最明顯的差別是作品完成度的高低。
LCC的視傳方向也不是我們通常意義上的graphic design，而是偏向于廣義上的平面設(shè)計(jì)，主要有三個(gè)分支分別是：品牌設(shè)計(jì)與定義、平面媒體設(shè)計(jì)和出版。
：LCC官網(wǎng)LCC會(huì)通過多元的課程設(shè)置訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，同時(shí)會(huì)以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐互動(dòng)類活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟并理解理論知識(shí)，這也使得學(xué)生的設(shè)計(jì)作品在制作呈現(xiàn)上能達(dá)到很高的水準(zhǔn)。
LCC品牌設(shè)計(jì)和定義專業(yè)MA學(xué)生作品
圣馬丁在這方面跟皇藝比較像，不太喜歡過于完整的作品，希望能給作品留“一線新機(jī)”。即使是針對(duì)當(dāng)下現(xiàn)象做出分析的設(shè)計(jì)中，圣馬丁也更鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)系統(tǒng)性的可以隨時(shí)更新的檔案。以便對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行持續(xù)性的思考和分析，尋找它和社會(huì)的聯(lián)系發(fā)掘新的意義。
另一方面由于LCC學(xué)生在日常教學(xué)中積累了非常扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，調(diào)研能力也很強(qiáng)。因此，LCC的學(xué)生會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)且充滿邏輯，個(gè)人的設(shè)計(jì)能力很高。但LCC一向追求短時(shí)高效的產(chǎn)出，所以需要同學(xué)之間彼此杰作。
圣馬丁視傳專業(yè)招生要求
圣馬丁則更重視學(xué)生的獨(dú)立性，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)人審美。總體來說由于圣馬丁對(duì)于創(chuàng)意和概念的要求比較高，所以在圣馬丁畢業(yè)的學(xué)生獨(dú)立做項(xiàng)目的能力會(huì)更強(qiáng)一些，LCC的學(xué)生則更擅長(zhǎng)和他人協(xié)作創(chuàng)造出多元化的作品。
關(guān)于倫敦藝術(shù)大學(xué)視覺傳達(dá)專業(yè)排名這個(gè)問題MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。
