近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中英國插畫專業(yè)本科哪個大學好？MVP學習網(wǎng)則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
英國插畫專業(yè)本科哪個大學好？
01.坎伯韋爾藝術(shù)學院
BA (Hons) lllustration
學制:3年
坎伯韋爾藝術(shù)學院的BA(Hons) llustration對插圖的廣泛實踐采取了創(chuàng)新、實驗性和批判性的方法。學生將被鼓勵在學科知識的基礎上為自己的實踐發(fā)展雄心壯志，并挑戰(zhàn)插畫家在商業(yè)、社會、政治和文化背景下的地位。
課程收獲:
探索更廣泛的學科領(lǐng)域，同時了解關(guān)鍵的插圖原則、主題和辯論。
通過在線以及在適當情況下以工作室為基礎的研討會討論、演示和書面作業(yè)來調(diào)查想法和問題。
通過評估學生實際工作和寫作來測試自己的想法。
使用通過在線研討會以及在適當情況下基于工作室的技術(shù)介紹、教程和研討會開發(fā)的技能和經(jīng)驗來定義學生的工作方式。
探索作者身份和復制圖像。
為學生的作品確定受眾。
檢查學生作為插畫家的身份，同時規(guī)劃和實現(xiàn)實際項目。
通過評估學生的實際和書面工作來檢驗想法。
通過在線以及在適當情況下以工作室為基礎的研討會討論、演示和寫作來調(diào)查想法和問題。
訪問Camberwell 的在線共享研討會，并在適當?shù)那闆r下，以工作室為基礎的研討會，包括版畫、攝影、電影、動態(tài)圖像、數(shù)字、塑料、陶瓷、木材和金屬制品。
02.倫敦傳媒學院
BA (Hons)llustration and Visual Media
學制:3年
BA(Hons) llustration and Visual Media是一門以工作室為基礎的課程，旨在培養(yǎng)富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的插畫家。學校強大、充滿活力和支持性的工作室文化強調(diào)實驗、調(diào)查、想象力和發(fā)明，以新的和可持續(xù)的方式應對問題。學生將由在一系列創(chuàng)意領(lǐng)域取得成功的專業(yè)人士教授，每個人都有專門的研究和實踐領(lǐng)域，學生可以很快融入學習環(huán)境。
課程收獲:
在這個為熟練的視覺交流者提供無與倫比機會的時代，提供了廣泛的跨學科方法。通過深入探究和對更廣泛的社會、文化和政治背景的認識，學生將考慮插畫家和圖像制作者的角色，并被鼓勵以響應和創(chuàng)造性的方式質(zhì)疑、驗證和重新定義該學科。
通過工作室實踐、研討會、講座、講習班、輔導支持和同伴學習機會培養(yǎng)對當代創(chuàng)意實踐、批判性辯論和學術(shù)責任的理解。
本課程融合了圖形意識、批判性說明實踐、視覺思維、作者身份和新興技術(shù)的方法。獲得知識和創(chuàng)意空間來檢查和挑戰(zhàn)當代視覺文化中“圖像”的現(xiàn)有定義以及插圖及其影響，包括消費和生產(chǎn)。
鼓勵學生培養(yǎng)自己的獨立視野，并以好奇心、智慧和嚴謹?shù)膶嵺`態(tài)度對待工作。學生通過各種基于工作室的項目利用傳統(tǒng)、數(shù)字和基于時間的媒體，在這些項目中學生將發(fā)展自己的實踐并自信地建立可轉(zhuǎn)移的技能。
03.愛丁堡藝術(shù)學院
lllustration - BA (Hons)
llustration - BA(Hons)課程在形式和內(nèi)容上對這一主題進行了創(chuàng)造性和啟發(fā)性的介紹，為學生提供了具有挑戰(zhàn)性和適當?shù)囊曈X。
媒體應用教育。這個級別的研究項目解決了這種聯(lián)系，他們探索插圖在出版、文學、設計和印刷中的作用。觀察繪圖和一系列項目有很強的基礎，涵蓋了圖像制作和思想解釋的概念方法范圍。
通過一年到四年的時間，學術(shù)項目每年都在發(fā)展，以概括圖形藝術(shù)的當前發(fā)展以及解決插圖的既定傳統(tǒng)和工作方法。各種課程將解決如何回答簡短并開發(fā)原創(chuàng)和完成的作品集。講故事和連續(xù)圖像構(gòu)成了課程的很大一部分。學生將成為作者插畫家，并能夠用他們熟練的解釋來補充現(xiàn)有的文本。
同樣，協(xié)作是插畫家的自然元素，各種項目特別關(guān)注跨學科和與其他領(lǐng)域的從業(yè)者合作。畢業(yè)生作為自由插畫師工作，在圖畫書、事實和小說插圖文學、平面和編輯設計、概念藝術(shù)、漫畫和圖畫小說中有很多例子。
ECA本科插畫師獲得永久的個人工作空間，用于日常學習以及教程和演示。學生還將使用生活繪畫工作室、版畫工作室和整個學院的各種數(shù)字套件。這些地點為該主題提供了全面的基礎，技術(shù)過程與概念思考、解釋和解決問題相關(guān)。一系列來訪的插畫家、藝術(shù)家和設計師介紹了這個主題的專業(yè)方面，并結(jié)合了課程的學術(shù)內(nèi)容。
04.金斯頓大學
lllustration Animation BA (Hons)
學制:3年
金斯頓藝術(shù)學院的llustration Animation BA(Hons)是英國第一個插圖動畫學位，結(jié)合了敘事和基于時間的科目，為本科生提供了完全的創(chuàng)作自由，以進行視覺思維、表達和交流。該課程是備受推崇的插畫動畫系的一部分，金斯頓大學在2021年衛(wèi)報排行榜中排名英國第一(涵蓋平面設計、室內(nèi)設計、插圖、動畫和產(chǎn)品以及家具設計。)該課程在培養(yǎng)畢業(yè)生方面享有盛譽，他們繼續(xù)成為插圖和動畫以及設計、指導和廣泛的創(chuàng)意職業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)先從業(yè)者。
插圖從傳統(tǒng)的印刷頁面擴展到探索多種形式的視覺媒體，包括數(shù)字對象和交互、空間和環(huán)境。動畫作為一種基于時間的媒體，允許從傳統(tǒng)領(lǐng)域到電影和電視、虛擬和增強現(xiàn)實等混合領(lǐng)域的探索。
繪畫+動畫.該課程以繪畫為基礎，精心設計以發(fā)展學生自己的個人聲音，將內(nèi)容應用于圖像交流以吸引觀眾。課程鼓勵通過實踐學習，使用從蝕刻到陶瓷、弧焊到激光切割、3D打印或大規(guī)模紡織品打印的任何工藝進行測試和原型制作。
該課程包括通過自我反思和批判性話語鼓勵的自我發(fā)起和小組工作分配和演示，個人實踐是通過同伴小組互動建立和測試的。這種廣度確保學生發(fā)展各種形式的應用圖像制作當代實踐所必需的技能范圍。
與工業(yè)、文化和社會機構(gòu)合作的項目在現(xiàn)實世界中測試和塑造學生的理解力。員工從業(yè)者和校友網(wǎng)絡提供洞察力和與國際創(chuàng)意實踐的聯(lián)系，包括工作室參觀和實習。
05.布萊頓大學
llustration BA(Hons)
學制:3年
布萊頓的Illustration BA(Hons)課程以培養(yǎng)有信心使用自己的創(chuàng)意聲音并以極其多樣化的風格工作的藝術(shù)家而享有盛譽。本課結(jié)合傳統(tǒng)和當代，探索插圖可能是什么，而不僅僅是它是什么。該課程強調(diào)實驗，幫助學生開發(fā)自己的視覺語言。
學生將受益于專門的工作室空間、優(yōu)秀的專業(yè)藝術(shù)和設計圖書館以及學校在國際上具有重要意義的設計檔案。學生將享受工作室和畫廊參觀計劃以及可選的學習之旅。教學人員是各自領(lǐng)域的領(lǐng)導者，包括Raymond Briggs、Quentin Blake、EmilyGravett、John Vernon Lord、George Hardie和Jasper Goodall等等。
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