在這種無(wú)以復(fù)加的溺愛(ài)之下，孩子會(huì)怎么樣呢？溺愛(ài)的3大可怕后果，你了解哪個(gè)？
溺愛(ài)后果之一：
由于為爸爸媽媽的事事包辦，使孩子形成了懶惰的性格，上了小學(xué)第一次拿起掃帚學(xué)掃地時(shí)，竟然拿掃帚的姿勢(shì)還得讓老師手把手教給他，有的孩子怕累而逃避學(xué)校的值日，讓別的同學(xué)替自己去做。
溺愛(ài)后果之二：
有些孩子在爸爸媽媽百依百順的關(guān)照之下，形成了自私的性格，從來(lái)不愿把自己擁有的拿來(lái)與別人分享，而且，還總喜歡要?jiǎng)e人的東西。這是因?yàn)閺男∮辛撕贸曰蚝糜玫模职謰寢尪甲尳o他的緣幫，久而久之，使孩子以為大凡好些東西只有自己才可以擁有。
溺愛(ài)后果之三：
有些孩子，在爸爸媽媽凡事都大包大攬之下，養(yǎng)成了不負(fù)責(zé)任的個(gè)性，連自己份內(nèi)的事情也不愿意盡心去做，把做作業(yè)與學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事。因?yàn)樽鳂I(yè)有人查，故事有人講，學(xué)習(xí)到底為了什么，他也不知道，也不愿知道。還片面地認(rèn)為，自己是在為爸爸媽媽、學(xué)老師而讀書(shū)。
關(guān)于對(duì)孩子的溺愛(ài)而造成的不良后果，還很多很多，我們就不一一的列舉了。其實(shí)，年輕的爸爸媽媽為了孩子，花了很多心力與時(shí)間。但卻忘了，過(guò)度的關(guān)照還不如適當(dāng)?shù)胤攀郑恢溃约荷岬梅攀植拍茏尯⒆诱嬲亍⒖焖俚爻砷L(zhǎng)。
作為爸爸媽媽?zhuān)悴环攀郑⒆右苍S就得到了溫暖的庇護(hù)；不放手，孩子也許就可以萬(wàn)無(wú)一失。不放手，你也許就可以千般放心，孩子也許可以萬(wàn)般舒坦。于是，你總有不肯放手的理由，總有放手不下的借口……可是，如此地謹(jǐn)小慎微使孩子怎么能長(zhǎng)大？溫室里的花朵耐不得風(fēng)雨，永遠(yuǎn)躺在搖籃里，四肢就會(huì)萎縮。得不到充分的鍛煉與磨礪，孩子又談何堅(jiān)強(qiáng)？
不肯放手，就免不了要去指使，去限制，乃至去捆綁，去筑起那不可摧的保護(hù)墻。于是，從孩子的穿衣吃飯，到睡覺(jué)玩耍；看電視、交朋友，寫(xiě)作業(yè)，興趣愛(ài)好的苦苦培養(yǎng)，以及孩子的人生理想、發(fā)展前途，都統(tǒng)統(tǒng)地代替孩子去設(shè)計(jì)。從而使孩子失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)、發(fā)展的機(jī)會(huì)、成功的機(jī)會(huì)……
而這一切，對(duì)孩子將意味著什么？過(guò)多的關(guān)愛(ài)，過(guò)多的庇護(hù)，過(guò)多的限制，過(guò)多的監(jiān)控，終將演變成一種意想不到的災(zāi)難！要知道，鳥(niǎo)兒需要在藍(lán)天上飛翔，魚(yú)兒需要在大海中暢游，而孩子也應(yīng)該生活在自己的世界里，應(yīng)該有屬于自己的選擇與空間。試想，如果沒(méi)有了自由與探索，孩子怎么可能身心健康、心智健全、道德完善？又怎么可以在人材濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中，立于不敗之地？
