從小觀世界，才有世界觀。

哈佛唯一的女校長，德魯·吉爾平·福斯特認為：一個人的生活廣度越廣，他的格局越大，將來獲得的成也越大，而從小開始的旅程就是拓展生活廣度的起點。

為此，她每年都會帶孩子去一個陌生的地方，以旅行的方式來學習，感受不同的人文生活與文化歷史。

其實，旅游不但能開闊眼界，拓寬人生的寬度，同時也能促進大腦的發育。

生命之初，嬰兒神經元數量都是一樣的，而且還沒有連接起來，也就是說，大家的起跑線是一樣的。但出生不久，神經元開始創建連接，不斷生成突觸，而大腦發達程度取決于外部給大腦施加的的刺激，智力由此慢慢出現分化。

大腦神經元就好比道路，受到的良性刺激越多，開辟出來的道路越多，信息傳遞就越快，腦子就轉得更快。經常使用的話，能從1車道變成2車道，2車道變成3車道，變得更加寬廣、四通八達。如果不常使用的話，道路就會受損，逐漸淹沒在野草里。大腦發育最快的時期是0-6歲，12歲左右大腦的成熟度跟大人差不多了，也就是說，12歲之前，尤其是6歲之前，孩子的大腦可塑性是最強的。

元旦到了，寒假也快到了，如其呆在家里，不如多帶孩子出去浪。只要認真陪孩子游玩，就能促進大腦發育，提高孩子的格局與眼界，這一等一的好事不去做，還等什么？

那么，到底去哪些地方可以更好地開發孩子的大腦，提升他的格局呢？

1）森林公園

森林公園里有大樹、野草、山花、小溪、各種野生小動物，走近大自然，孩子能感受到與鋼鐵森林全然不同的世界，能感受到不同的溫度、濕度、聲音，氣味，并且把這些美妙而新鮮的信息通過五官輸送給大腦，創造更多有價值的神經元，建立一張高效而發達的大腦信息網。

孩子是天生的觀察家，總能抓住大人粗心忽略的細節，流動的花香，徐徐的山風，潺潺的流水，飄旋的落葉，或是正要搬運食物的小螞蟻，在他眼里，都是美妙的存在。

此時，我們若能抓住這小小的時刻，跟孩子一起觀察、探索大自然的奧秘，對孩子專注力的提升不是一丁半點。

要知道，好奇心是內在驅動力的助燃劑，只要我們順著孩子感興趣的點去培養，就能收獲一個專注力超強的孩子，這比你隨便報個早教班或興趣班強多了。

2）博物館

據調查顯示，美國那些學習成績好的孩子都愛泡博物館，而且會拿出30%的時間在里面學習。日本的一項調查也顯示，日本東京大學生的父母，從小就愛帶他們去博物館、科技館與美術館轉悠。

正所謂“紙上得來終覺淺”，博物館里收藏的都是歷代文化藝術珍品，而且是立體鮮明的實物，孩子親臨其中，帶來的視覺沖擊與文化沖擊，更能激發孩子自主探索的興趣。

更重要的是，這些非比尋常的藏品，體現了那個年代的極致審美，孩子可以馳騁思緒，迸出更多的奇思妙想，長期熏陶之下，孩子的審美提高了，思維也悄然發生變化，慢慢形成異于常人的思維模式。

3）名勝古跡

中國有5000多年的歷史而且疆土遼闊，有數不清的歷史遺跡，看不盡的名山大川。假期帶孩子去走走，親眼看一看祖國的壯麗河山，感受厚重的歷史文化，學習其他地方的人文與生活。

當孩子看的東西多了，世界就變得寬廣了，思維也更有廣度，想到的東西自然比常人更深更遠。

更值得一提的是，孩子每到一個陌生的地方，學習陌生的東西，感受陌生文化的沖擊，都可以幫助大腦創建更多的神經元連接，負責大腦信號傳遞的突觸也會越來越多。這也意味著孩子有機會變得更加聰明。

誠如英國兒童心理治療師瑪格特·桑德蘭博士所說，假期帶娃探索大自然也好，看名勝古跡也好，都能激活很多大腦的關鍵區域。

不過，美媽想要提醒大家的是，出發前要規劃好路線，做好攻略，了解目的地的風土人情，如果在旅途中能一家人講一講自己的見聞與感想，孩子的體驗會更深刻。還有就是，3歲以下小朋友不建議去太遠，就要當地玩玩就好。

原創美媽很帥