在學生時代，成績好的學生總是那么萬眾矚目。同班同學羨慕他們在學校能獲得獎狀，回家之后還能獲得夸獎，很少被批評。其他同學的家長總是稱他們為別人家的孩子。
在大家的刻板印象中，學霸總是少言寡語，他們在學習方面有著天賦，但是在與同學們交際的能力上，似乎不如班級里的“氣氛組”。很多人覺得這是情商低的表現，真的是這樣嗎？
資深班主任最有發言資格，并不是不愛說話，少言寡語就是情商低，學霸們看起來不愛說話，實則另有原因。
資深班主任表示，經過自身多年的帶班經驗，能總結出學霸們的一些特點。他們非常善于觀察，思維很活躍，喜歡思考，無論面對什么樣的困難，他們的第一反應是去想辦法解決困難，讓大腦變得更加靈活。
跟班級里的“氣氛組”不同，有些學生總喜歡嘴走在腦子前面，有什么話先說出來，可能還沒有經過大腦的思考，聽起來有些許道理，其實是虛張聲勢。
而學霸們總是喜歡把腦子走在嘴的前面，他們會先思考再做出判斷，思考的過程在腦子里，所以顯得沉默寡言，他們只是將有用的話說出來。而且一般學霸會更加懂事一些，不但成績好，還善解人意，幫家長們承擔家務，做起事來也穩重，自然話不多。
而且同學們也會發現，在校園里學生們之間難免會產生矛盾，但是學霸很少參與到矛盾之中。原因很簡單，一方面是他們跟同學們說話比較少，自然會減少摩擦。另一方面，是他們學習成績好，所以非常受到老師的關注，同學們輕易不敢與學霸產生矛盾。
老師對學生們一視同仁，但是如果學霸跟學渣發生了矛盾，老師下意識的會覺得學霸更加穩重一些，也許問題在學渣的身上。
學習成績決定高考的去向，在這個高學歷的時代，每個人都很重視成績，而忽視了學生們的綜合能力。
上了大學之后，學生們會發現，往往性格開朗，喜歡溝通的學生更加吃得開，大學畢業后就業情況最好的學生一般不是學校里成績最好的學生，而是最擅長溝通的學生。
是這些專業能力和綜合能力都很強的學生，所以說有時候溝通能力也不容小覷，這對以后的就業有很大的幫助。
成績好固然重要，能將自己的能力用語言表達出來，讓用人單位接受，這才能將個人能力發揮出來。
提升高中生的溝通能力
如今，相關部門大力開展素質教育，新課改的實行讓學校更加重視高中生的實踐能力，而溝通能力是實踐能力的基礎。
隨著素質教育的被重視，社會實踐已經成為每一名高中生人生中的必經階段多好，這對高中生自主學習有著一定的推動作用。
在社會實踐中，學生們的綜合能力將得到體現，他們將在學生群體中互相交流溝通，這也是一種能力的培養。高中生作為即將成年的一批學生，參予溝通合作培養積極性是非常重要的，在進行活動的過程中，不僅有自我積極完成任務，還要與同伴和指導者進行溝通，了解彼此想法。
在溝通和學習的時候，要相互討論，相互學習，相互借鑒共同成長。要保證溝通過程中有效溝通，減少誤會的發生，每一句話都有重量，而不是說廢話。
培養寫作能力是提升溝通能力的一種方式
在各種大大小小的考試中，語文科目都是主科的地位，占有很大的分值，期中作文的分數占比量最大。
作文考查的是學生哪方面的能力呢？文學基礎、詞匯量、信息收集能力、歸納總結能力、思維發散能力、以及將這些能力通過語言表達出來的表達能力。
所以說作文是一個綜合的考察，如果一個學生能在作文方面拿高分，來證明學生的溝通能力一定不會差。
所以培養學生溝通能力，還有一個方式就是練習作文，表達想法，用精湛的語言和簡練的話語來表達思想，能夠引用名言警句和典故，來增強自身說服力。
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