在學生時代,成績好的學生總是那么萬眾矚目。同班同學羨慕他們在學校能獲得獎狀,回家之后還能獲得夸獎,很少被批評。其他同學的家長總是稱他們為別人家的孩子。
在大家的刻板印象中,學霸總是少言寡語,他們在學習方面有著天賦,但是在與同學們交際的能力上,似乎不如班級里的“氣氛組”。很多人覺得這是情商低的表現,真的是這樣嗎?
資深班主任最有發言資格,并不是不愛說話,少言寡語就是情商低,學霸們看起來不愛說話,實則另有原因。
資深班主任表示,經過自身多年的帶班經驗,能總結出學霸們的一些特點。他們非常善于觀察,思維很活躍,喜歡思考,無論面對什么樣的困難,他們的第一反應是去想辦法解決困難,讓大腦變得更加靈活。
跟班級里的“氣氛組”不同,有些學生總喜歡嘴走在腦子前面,有什么話先說出來,可能還沒有經過大腦的思考,聽起來有些許道理,其實是虛張聲勢。
而學霸們總是喜歡把腦子走在嘴的前面,他們會先思考再做出判斷,思考的過程在腦子里,所以顯得沉默寡言,他們只是將有用的話說出來。而且一般學霸會更加懂事一些,不但成績好,還善解人意,幫家長們承擔家務,做起事來也穩重,自然話不多。
而且同學們也會發現,在校園里學生們之間難免會產生矛盾,但是學霸很少參與到矛盾之中。原因很簡單,一方面是他們跟同學們說話比較少,自然會減少摩擦。另一方面,是他們學習成績好,所以非常受到老師的關注,同學們輕易不敢與學霸產生矛盾。
老師對學生們一視同仁,但是如果學霸跟學渣發生了矛盾,老師下意識的會覺得學霸更加穩重一些,也許問題在學渣的身上。
學習成績決定高考的去向,在這個高學歷的時代,每個人都很重視成績,而忽視了學生們的綜合能力。
上了大學之后,學生們會發現,往往性格開朗,喜歡溝通的學生更加吃得開,大學畢業后就業情況最好的學生一般不是學校里成績最好的學生,而是最擅長溝通的學生。
是這些專業能力和綜合能力都很強的學生,所以說有時候溝通能力也不容小覷,這對以后的就業有很大的幫助。
成績好固然重要,能將自己的能力用語言表達出來,讓用人單位接受,這才能將個人能力發揮出來。
提升高中生的溝通能力
如今,相關部門大力開展素質教育,新課改的實行讓學校更加重視高中生的實踐能力,而溝通能力是實踐能力的基礎。
隨著素質教育的被重視,社會實踐已經成為每一名高中生人生中的必經階段多好,這對高中生自主學習有著一定的推動作用。
在社會實踐中,學生們的綜合能力將得到體現,他們將在學生群體中互相交流溝通,這也是一種能力的培養。高中生作為即將成年的一批學生,參予溝通合作培養積極性是非常重要的,在進行活動的過程中,不僅有自我積極完成任務,還要與同伴和指導者進行溝通,了解彼此想法。
在溝通和學習的時候,要相互討論,相互學習,相互借鑒共同成長。要保證溝通過程中有效溝通,減少誤會的發生,每一句話都有重量,而不是說廢話。
培養寫作能力是提升溝通能力的一種方式
在各種大大小小的考試中,語文科目都是主科的地位,占有很大的分值,期中作文的分數占比量最大。
作文考查的是學生哪方面的能力呢?文學基礎、詞匯量、信息收集能力、歸納總結能力、思維發散能力、以及將這些能力通過語言表達出來的表達能力。
所以說作文是一個綜合的考察,如果一個學生能在作文方面拿高分,來證明學生的溝通能力一定不會差。
所以培養學生溝通能力,還有一個方式就是練習作文,表達想法,用精湛的語言和簡練的話語來表達思想,能夠引用名言警句和典故,來增強自身說服力。
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