公考面試的場合通常是考生面對多個考官就題答題或討論，整體上可以說是一個高壓情境，所以情緒的緊張和知識的不充足成為面試中的兩大“攔路虎”。備考之中就具體表現在了以下三個問題上：一是沒話說，看到題目不會說或張不開嘴;二是就題目也能說點內容，但是內容過少，表達不連貫;三是內容雖然連貫充實，但過于平平無奇無法吸引考官。九層之臺起于壘土，今天MVP學習網就帶大家一起來看看面試修煉第一層——先學會張嘴說話。敢于張嘴說話的前提是得有話說，具體面對一個題目怎么做到快速搭建框架，做到有話說呢?
法寶一：從題干關鍵詞出發(fā)，合理發(fā)散。如：某地公安部門聯合外賣小哥開展群防群治，在外賣車輛上安裝爆閃燈，外賣小哥在走街串巷送外賣的同時，作為平安志愿者參與巡邏，遇到警情可以直接報警。對此，有人支持，也有人反對，你怎么看?
一是找出關鍵詞：①外賣小哥;②群防群治;③送外賣同時巡邏;二是展開發(fā)散：①外賣小哥：從業(yè)人員多，數量龐大-->充實治安巡邏隊伍，減輕基層公安壓力;大部分較為年輕-->有余力、有熱情參與，響應程度高;并非專業(yè)巡邏人員-->警情判斷不專業(yè);②群防群治：公安聯合外賣員-->群眾融入基層治理的生動實踐、提升主人翁意識、吸收基層民意善用基層民力的創(chuàng)新之舉、治安治理更高效;③送外賣同時巡邏：送外賣爭分奪秒-->增加小哥壓力;送外賣有既定路線-->來往于店鋪和居民聚集處，難免仍然有遺漏;送外賣遇到警情-->外賣小哥可能面臨利益取舍，損害外賣小哥利益;遇到警情如何快速聯絡不清晰。
結合題干和發(fā)散的內容，問怎么看所以這個題目需要先表達觀點，之后展開分析，就可以針對上述內容串詞成篇，從這個舉措的意義，潛在的問題，如何解決等入手去答題，完整的答題大家可以自己試試看能不能串出來。
法寶二：從相關感情經歷出發(fā)，合理發(fā)散。如：習近平總書記說：“建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。”對此，請談談你的看法。這道題目和上一道相比，更加拔高，考察對習近平語錄的看法，這種題目往往在考場上很容易讓大家干瞪眼，因為總覺得過于“高大上”，自己沒話說，越是高大上的東西，我們越是可以從接地氣的細處著手，嘗試破題。
分析題干，發(fā)現題干說的就是第二個百年目標的實現是一場接力跑，我們要將接力棒接過來繼續(xù)跑下去跑出好成績，如果知識積累較為扎實，固然可以從兩個“百年目標”的接續(xù)奮斗展開，從國家的歷史發(fā)展的具體時間節(jié)點展開分析接力賽，那沒有知識我們怎么辦呢?答案是可以從感情出發(fā)。思考：關于這場“接力跑”，“我”有什么體驗?電視劇里看過的比如新中國成立前，自己經歷過的比如剛過去的疫情，立足當下未來的規(guī)劃等等都可以聯想，如：新中國成立前的奔跑：積貧積弱、滿目瘡痍到新中國建立，國家重新恢復獨立主權;建國后：國際形勢嚴峻經濟落后，到積極開展社會主義的建設，闖進聯合國，改革開放經濟騰飛;金融危機之中創(chuàng)造經濟發(fā)展的奇跡;疫情期間：從疫情肆虐、一片恐慌到有序指揮、積極配合，逆行者努力付出，全國上下一盤棋打贏疫情阻擊戰(zhàn)，頂著壓力打贏脫貧攻堅戰(zhàn);未來的奔跑，朝著“十四五”既定的目標，繼續(xù)建設社會主義現代化強國……哪個部分你自己情感體驗較深刻就可以從哪個部分談起，當然能結合題干中談的“我們要跑下去”，談到青年人的時代責任就更好了。所以總結一下，這道題目可以從情感出發(fā)表達觀點——談前人的奔跑創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，接過接力棒的青年要承擔時代賦予的責任，再展開分析前人的“奔跑”，談談背負時代責任的青年如何更好承擔責任等，這也不失為一種很好的答題思路。
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