公考面試是對考生綜合能力的考查，除了文字題型之外，以圖片形式呈現的漫畫題型也較為常見。這類題通常給出一幅漫畫，要求考生根據圖片內容展開聯想、擬定標題并結合社會現象進行闡述分析。那么漫畫類問題如何作答呢?接下來MVP學習網以一道題目為例給大家展示漫畫類問題答題技巧。
【例題】漫畫中人、物、文字的信息是畫了4個人、各自踩著不同高度的書、還畫了一只寫著“工作”的手、踩著書越厚的人離手越近。
【思路分析】
一、看清題干，準確審題
審題是做漫畫題的基礎，往往漫畫題會有“擬定標題”、“結合社會實際”、“結合社會現象”等要求，一定要緊扣題目，做到問什么答什么，往往很多考生在實際考試時馬虎大意忘記擬定標題。
二、描述漫畫，簡潔客觀
一幅漫畫往往由人、物、文字三要素構成，描述漫畫一般是對漫畫內容進行簡單地、客觀地、介紹性的說明，描述要求不添枝加葉，不帶任何個人情感，不議論，不抒情。描述時也要做到簡潔明了，切記冗長。
就例如上面那道例題，漫畫中人、物、文字的信息是畫了4個人、各自踩著不同高度的書、還畫了一只寫著“工作”的手、踩著書越厚的人離手越近。最終我們描述漫畫一定做到簡潔客觀，比如可以說“漫畫中四個人踩著不同高度的書在努力夠著一只寫著‘工作’二字的手。其中，書越厚的人越是接近這只手。”
三、聯想寓意，擬定標題
在解讀漫畫時我們要展開聯想，提煉出漫畫的寓意，主要從漫畫整體把握，引申出漫畫對工作、生活的啟示。標題擬定時一定要切中寓意，不能隨意擬定，比如上述例題中如果用《四個人》做標題，這個標題既不能從整體上體現漫畫所有信息也不能折射任何寓意。
就例如上面那道例題，寓意提煉、標題擬定可以這么說“從中我得到了兩個啟示，一是學習階段越努力積累越多的知識、能力，對于未來找工作就更為有利，所以我擬定的標題是《積累鋪墊未來》;二是這幅漫畫也體現了我們當下教育資源分配不公平會影響青年未來的發展、就業，所以我擬定的第二個標題是《不患寡而患不均》。”
四、結合實際，分析作答
解讀完漫畫后，可聯系社會現象進行分析作答，因為漫畫背后往往都能反映當下一些熱點事件。接下來再圍繞該社會現象多角度論證(可從背景、現狀、原因、影響等角度入手)、提出對策。
例如上面那道例題，從第二個標題《不患寡而患不均》出發，可結合教育資源分配不公的社會現象進行分析作答。我們可以分析教育資源分配不公帶來的影響，如：區域發展不平衡、機會不均等、教育內卷化等;教育資源分配不公產生的原因，如：客觀上城鄉差異區域差異、基層教育人才難留住等;解決此類問題的對策，如：平衡教育資源比例、城鄉教師交流制、加大基層教育資源投入等。
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