綜合分析題是申論考試喜歡考查的一類題型。其中評價(jià)分析是申論綜合分析題型的考查重點(diǎn)，作答時(shí)強(qiáng)調(diào)辯證思維，要明確答題對象并表明態(tài)度，對材料進(jìn)行分析，找材料的內(nèi)里邏輯進(jìn)行書寫，最后落實(shí)到做法層面，對策來源除了直接對策外，更多是需要通過問題反推，常常和提出對策題放在一起考查。
其中關(guān)于評價(jià)分析的觀點(diǎn)有難度，考生在考場上可能很難作為較為精準(zhǔn)的評價(jià)，我們盡可能以出題人的原詞句作為評價(jià)，其中關(guān)于觀點(diǎn)態(tài)度類可以大體分為四類，表示支持的可以是“受到群眾點(diǎn)贊”“值得學(xué)習(xí)借鑒”“大力推廣”“體現(xiàn)出為民服務(wù)”，表示反對，有程度較淺的“不值得提倡”，也有程度較深的“加以禁止”“摒棄”“制止”“杜絕”，當(dāng)然最重要的就是辯證看待，需要明確寫出好和不好的兩個(gè)方面，例如“出發(fā)點(diǎn)是好的/初衷是為民服務(wù)/是傳統(tǒng)習(xí)俗的傳承，但方式存在弊端/有待商榷/破壞市容市貌”，還有一種觀點(diǎn)是失之偏頗。
關(guān)于評價(jià)分析中的評價(jià)原則，對于社會熱點(diǎn)事件，例如平臺抽取傭金、粉絲經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)紅現(xiàn)象、新興職業(yè)、流量明星的行為等，我們認(rèn)為材料存在即合理，違法即抵制;還有一些傳統(tǒng)民俗文化，比如婚喪嫁娶、紅白喜事、天價(jià)彩禮，我們秉承適度民俗予以支持，過度攀比予以抵制，疫情期間“喪事簡辦，喜事緩辦，宴會不辦”的原則;一些青年價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀、事業(yè)觀，我們的態(tài)度是合法掙錢不可恥、販夫走卒不可恥，做好本職工作最重要;還有一些政府行為，比如治理方式、政策，我們在評價(jià)中既要看到政府的初心，也不能否認(rèn)政府的問題，比如可以這么評價(jià)“政府行為符合法律條例，但未站在群眾角度思考問題，缺乏人性化”，也就是合法不合情;對百姓違規(guī)行為，要認(rèn)為到百姓犯錯(cuò)需要解決，但背后折射的社會問題才是解決重點(diǎn)，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
而綜合分析中的解釋分析是對材料中的某句話進(jìn)行分析，作答時(shí)多要回到出處句的前后文尋找句子解釋或者結(jié)合材料自己提煉具體涵義。比較分析是對材料中兩個(gè)較為明顯的主體進(jìn)行全方位多角度的對比，如果兩者相比有較好一方，則最后總結(jié)論點(diǎn)的部分需要學(xué)習(xí)其中一方。啟示分析是相對而言較難的一種題型，近五年，只考查一次，啟示要具有普適性、抽象化的特征，可以廣泛推廣。
以上就是MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)對申論綜合分析的總結(jié)，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)申論的過程中可以真正將思辨意識“化有招為無招”，做到融會貫通。
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