文章寫作作為國省考申論試卷中的最后一題，真正起到了壓軸的作用。而在實際寫作中，廣大考生面臨的主要問題之一就是論證不充分，“車轱轆話”翻來覆去說，如何寫出更加具有說服力，讓閱卷人眼前一亮的文章，今天中公教育給大家分享一下如何巧用案例，即例證法的運用。
一、案例的來源
申論中議論文的寫作與高考議論文寫作非常大的區別在于材料的篇幅，申論考試材料篇幅長、字數多，因此在寫作中要學會利用好材料，故案例的第一大來源就是在材料中提取。但要注意提取的過程中不要照搬照抄材料原文，要用自己的話進行歸納概括。此外，寫作中也可以運用材料之外的案例，例如熱點案例、典故案例、自身經歷(感受)等。這也就提醒各位考生在備考的過程中要注重對最新時政熱點的關注，對于古今中外經典案例素材的積累，和對于自身經歷的深度挖掘。在此，MVP學習網提醒大家可以以高頻考點為切入點，分不同主題對案例進行積累。
二、案例的書寫
申論文章寫作體裁為議論文，因此在進行案例的書寫時一定要控制好字數，明確案例書寫的作用是為了更好的證明論點，起到論證的作用。那如何用較為簡潔的語言，將所要書寫案例的內容表達清楚呢?可以從主體(即案例描述的主要對象)+做法(即主體采取的舉措)+結果(即最終產生的結果)+啟示(即在此案例中獲得了何種啟示、啟發)來進行案例內容的展示。例如：
團結村村支書黃大發(主體)，為讓群眾吃上水，組成施工隊，學習水利知識和開鑿技術，即便在親人去世的情況依然承受悲痛，堅守在修渠一線(做法)，最終開通了一條“生命渠”，黃大發也被譽為“當代愚公”(結果)。黃大發一心為民的精神，是我們每一個人學習的榜樣(啟示)。
三、案例的運用
很多考生在文章寫作中喜歡糾結于到底使用一個案例論證好，還是使用多個案例論證好。其實，案例本身的數量不重要，只要將案例恰當運用能夠充分支撐所需論證的分論點即可。MVP學習網建議大家，倘若只使用一個案例，建議將此案例詳細展開，詳細書寫，例如：
實干為要，盡職盡責。習近平總書記曾言，空談誤國，實干興邦。喊破嗓子不如甩開膀子。這足以體現出唯有腳踏實地干事，才能取得成功。大梨樹村老書記毛豐美，堅持“苦干、實干加巧干”的原則，憑借滴水穿石的韌勁，開發荒山，修造梯田，建設萬畝果園，建設生態農業旅游，推進農工商貿齊頭并進……將窮山村“干”成富裕村。為鞏固脫貧成果，開啟“二次創業”的新征程，打造了以旅游為核心、三產融合發展的新模式，帶領群眾脫貧致富過上了小康生活。毛豐美踐行了作為一名基層工作者的使命，披星戴月地干、日復一日地干，讓鄉村振興成為現實。中華大地上正是因為有無數個“毛豐美”，才得以實現脫貧攻堅，得以讓富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義強國的建設有望實現。
倘若考生在某一個分論點的論證上恰好積累儲備了較多的案例素材，也可以將多個案例共同使用，說服力會更強。但要注意語言表達的簡潔凝練，例如：
良好家風是國家發展的基石。“家是最小國，國是千萬家。”一個國就是由千千萬萬個家組成的，“家”是“國”的組成細胞，這也說明了“家”的重要作用。“楊家將”忠良和精忠報國的良好家風，讓楊家四代為了保家衛國，戍守北疆，至死不渝，為北宋屢建奇功，形成千古流傳的佳話;傅雷先生營造優良的家風，以高度負責的精神與心力培養出對黨和國家有用的人才，讓兒子傅聰與祖國牢牢建立心的結合，信賴祖國、熱愛祖國，始終不背棄自己的祖國;谷文昌簡樸清貧、公而忘私、為民奉獻的谷家之家風，成為全面從嚴治黨的“傳家寶”。可見，良好家風是國家發展的力量源泉。
綜上所述，案例的運用過程中還是需要廣大考生把握好度，該詳寫的時候詳細寫，該略寫的時候簡略寫。掌握了上述技巧，廣大考生在平時的備考過程中再多加練習，一定能夠為自己的文章增光添彩。
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