有段時間S戲劇學(xué)院“表演系考生高考須達(dá)一本線”話題引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。據(jù)了解，此說法系誤讀，S戲劇學(xué)院學(xué)校招生簡章規(guī)定，表演系考生的高考成績要求“不低于所在省(直轄市、自治區(qū))普通類本科第一批次分?jǐn)?shù)線的70%”。可以說，正在進(jìn)行的高校藝考再次引發(fā)了公眾對藝人文化素養(yǎng)問題的關(guān)注，呼吁提高演藝專業(yè)的文化課成績已成為社會共識。
S戲劇學(xué)院“表演系考生高考須達(dá)一本線”話題引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。學(xué)校辟謠：招生簡章規(guī)定的是，表演系考生的高考成績要求“不低于所在省(直轄市、自治區(qū))普通類本科第一批次分?jǐn)?shù)線的70%。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
1.表明態(tài)度。
“表演系考生高考須達(dá)一本線”雖屬誤讀，但可以看到藝考的文化課成績要求越來越高，這一點是可以肯定的。提高藝考生文化課成績要求，意味著考生不能只重視專業(yè)課，文化課也應(yīng)該提高，成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的考生。
2.具體分析。
(1)搞藝術(shù)首先要有文化。文藝要塑造人心，創(chuàng)作者首先要塑造自己。如果說創(chuàng)作和表演技巧是藝術(shù)的“表”，那么文化素養(yǎng)就是藝術(shù)的“里”。只有具備良好的文化素養(yǎng)，才能建立正確的價值觀和世界觀，更好地塑造優(yōu)秀的作品。
(2)藝考改革凸顯文化課要求。考生的文化素養(yǎng)如何，最直接和公平的衡量方式就是高考，這也是我國藝考改革大方向的體現(xiàn)。教育部提出到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、省級專業(yè)考試為主體，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度，要求“逐步提高文化成績要求，扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔‘重專業(yè)輕文化’傾向。”
3.提建議。
(1)社會要堅持正確育人導(dǎo)向。招考工作，歸根結(jié)底在育人。只有堅持正確育人導(dǎo)向，選拔和培育德藝兼?zhèn)涞暮妹缱樱拍苓m應(yīng)當(dāng)下和今后對高素質(zhì)藝術(shù)人才的需要，我們的文藝之花才能綻放得更為鮮艷。
(2)學(xué)校要提高藝考生文化素養(yǎng)。藝考生文化素養(yǎng)高有利于我國藝術(shù)人才的培養(yǎng)，同時對他們個人今后的發(fā)展也會有益。高校要提高淘汰率，嚴(yán)把藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)。
(3)考生要轉(zhuǎn)變對待藝考的態(tài)度。提高對藝考生高考成績的要求，已經(jīng)成為共識和趨勢。考生要重視文化課學(xué)習(xí)，不僅要有專業(yè)的表演功底，同樣也需要很高的學(xué)識和文化，即便是高考后也要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，時代一直在變，學(xué)習(xí)是永無止境的。
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