2024國家公務(wù)員考試行測判斷推理：解決“前提型”的“小竅門”

澳大利亞箱形水母是世界上毒性最強(qiáng)的動物之一，蜇人后其毒素會使人皮膚壞死并伴隨劇痛，還會侵入人的心臟，使人在短時間內(nèi)因心臟停搏而死亡。一只箱形水母體內(nèi)攜帶的毒液足以致 60人死亡，目前還沒有針對其毒液的特效藥物。近日，研究人員通過全基因組篩查的方法發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞內(nèi)一種名為 ATP2B1 的蛋白質(zhì)是箱形水母毒液發(fā)揮毒性的必要條件，研究人員據(jù)此認(rèn)為，通過靶向治療方法降低膽固醇可以對抗箱形水母的毒液。

以下哪項可以作為上述論證的前提?

A. ATP2B1蛋白質(zhì)發(fā)揮作用需要膽固醇

B.靶向治療的方法是一種安全可靠的方法

C.降低膽固醇后不會對人體產(chǎn)生副作用

D.已研制出降低膽固醇的靶向治療藥物

【核心解析】A。首先我們來梳理題干的論證過程，題干的論據(jù)是“ATP2B1的蛋白質(zhì)是箱形水母毒液發(fā)揮毒性的必要條件”，結(jié)論是“通過靶向治療方法降低膽固醇可以對抗箱形水母的毒液”。題干在“降低膽固醇”和“ATP2B1蛋白質(zhì)”之間存在明顯的跳躍概念，必要的前提需要建立起跳躍概念之間的聯(lián)系。分析選項，A項建立了“降低膽固醇”和“ATP2B1蛋白質(zhì)”之間的聯(lián)系，ATP2B1蛋白質(zhì)發(fā)揮作用需要膽固醇，那么降低膽固醇之后導(dǎo)致ATP2B1蛋白質(zhì)無法發(fā)揮作用，加上ATP2B1 的蛋白質(zhì)是箱形水母毒液發(fā)揮毒性的必要條件，則降低膽固醇之后箱形水母毒液無法發(fā)揮毒性，結(jié)論成立，A項符合。B項強(qiáng)調(diào)靶向治療是安全可靠的，與結(jié)論無關(guān)。C項強(qiáng)調(diào)不會產(chǎn)生副作用，而結(jié)論是“通過靶向治療方法降低膽固醇可以對抗箱形水母毒液。”兩者無關(guān)。D項已研制出降低膽固醇的靶向治療藥物并不能證明這個方法可以對抗水母毒素，也是無關(guān)的。故本題答案為A。

每逢開學(xué)，各大書店總有不少家長拿著老師開列的書單為孩子買輔導(dǎo)書，然而有時卻不容易買到。盡管有些輔導(dǎo)書內(nèi)容上大同小異，但不同的版本卻往往讓家長不放心，讓老師不滿意。其實(shí)，家長和老師們都有點(diǎn)庸人自擾了。輔導(dǎo)書是買給孩子的，應(yīng)該多和孩子商量，把選擇權(quán)交給孩子。

上述論斷的前提是：

A.輔導(dǎo)書是教材的補(bǔ)充，是學(xué)生學(xué)習(xí)必備的參考資料

B.對孩子發(fā)展的引導(dǎo)應(yīng)從孩子自身的個性、能力出發(fā)

C.老師和家長在購買輔導(dǎo)書時與孩子缺乏足夠的交流

D.孩子對自己的學(xué)習(xí)需求有較為清晰的認(rèn)識

【核心解析】D。我們來一起看一下這道題目的論證過程，結(jié)論是“買輔導(dǎo)書應(yīng)該將選擇權(quán)交給孩子”，但是沒有明顯的論據(jù)，所以“搭橋法”此時就失效了。我們可以考慮“反向驗證法”。我們先來看D項，如果孩子對自己的學(xué)習(xí)需求沒有一個清晰的認(rèn)識，也就意味著，孩子并不知道如何選擇輔導(dǎo)書，所以不應(yīng)該將選擇權(quán)交給孩子，結(jié)論不成立，因此D項是題干成立的前提。A項說的是輔導(dǎo)書的作用;B項說的是如何引導(dǎo)孩子的發(fā)展;C項說的是購買輔導(dǎo)書的時候缺乏和孩子的交流。這些都與是否應(yīng)該把選擇權(quán)交給孩子無關(guān)，屬于無關(guān)選項。故正確答案為D。