申論考試大綱中要求的貫徹執行能力是能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。是近年來多省聯考申論考試的熱門題型之一。MVP學習網對此進行展開講解。
一、常見類型
多省聯考申論貫徹執行題偏向應用文考查，考查文種類型多樣，考查考生對工作目標和組織意圖的理解，具體來說，包括：
1.報告總結類
總結是對已經做過的工作進行理性地思考，把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績和不足，從而得出引以為戒的經驗。報告是根據上級部署或工作計劃，把完成的工作任務向上級報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以獲得上級領導部門的指導。
總結、報告類應用文常見的文種有：工作總結、工作報告、調研報告、自查報告等。
2.宣傳倡議類
宣傳與倡議均是訊息表現手法。宣傳的功能是向人解釋說明、教育傳播。倡議一般指首先提出建議或發起做某事。宣傳倡議類事務公文的常見文種有：宣傳稿、倡議書、宣傳材料等。
宣傳稿是指按照國家有關政策文件或相關精神，以宣傳某種主張、某項工作、某件事情等為目的，為獲得理解、支持而撰寫的應用文。宣傳的常見內容有思想主張、政策方針、成功經驗、精神品質等。
倡議書是指由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。倡議的內容多以做法為主。
3.信件處理類
信件處理類公文泛指將內容公布于眾的信件，比如公開回應、回信、回帖、郵件等。這類公文的對象一般比較廣泛，可以是寫給社會中的某一部分人的，也可是寫給一人的。不論是寫給社會中的某一部分人或寫給個人，從寫信者的角度看，都希望有更多人的閱讀、了解，甚至討論信中的問題。信件的內容一般涉及比較重大的問題，具有普遍的指導作用、教育作用和宣傳作用。
4.講話發言類
講話發言類公文是發言人在一定場合講話的“藍本”，講話發言類公文廣義上是指參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿，如發言稿、講話稿，演講稿等。也可以理解為口頭表達文種的整體概述：如講解稿、主持稿、開幕詞、歡迎辭、講一段話等都可以放置到講話發言類公文的范疇進行理解。
二、具體寫法
不論何種貫徹執行形式，答題過程都是要圍繞題干找到基本的答題思路，再回到材料中對應寫出相關要點。
1.審題：從題干中，可以明確具體格式內容(標題，稱謂，落款有無)以及要從材料中明確的內容方向。
如：2019國考地市第二題的題干指出：省里召開扶貧工作座談會，邀請小趙介紹發展花椒醬產業的經驗。根據“給定資料2”，請為小趙寫一份發言提綱。(20分)
其中：發言提綱是文種，介紹發展花椒醬產業的經驗是內容方向，按此決定本題的思路，保證方向不跑偏。
2.找點：根據題干分析、要求、材料確定目的導向，回到相應材料中，按照作答思路尋找相應的要點。
3.加工：分為格式加工和內容加工。格式加工即標題(首行居中)，稱謂(第二行頂格)，落款(右下角)。內容加工即發文事由(直陳其事，把為何需要寫此應用文說清楚，引出主體內容)，主體(問什么答什么，從題干中明確陳述方向，從材料中找到對應內容)，結尾(摘抄原文總結表述或不寫)
4.書寫：按照題干提示和材料內容，分段書寫。
三、題目舉例及技巧應用
【例題】假如你是昆明市環保考察團的一員，前往浙江進行考察和學習，請結合全部給定資料，撰寫一份學習考察報告的內容要點，供領導參考。
要求：準確全面，思路清晰，結構完整，不超過450字。
【核心分析】
1. 身份：昆明市環?？疾靾F的一員。
2. 背景介紹：去浙江考察，考察內容題干沒有提及，但是通過身份，可以了解到大致是環保方向。
3.基本思路：
開頭：浙江的成績(環保相關)+昆明的不好(環保相關)+過渡句(題干)
主體：考查內容：浙江的做法
結尾：因為要求結構完整，所以建議寫結尾
4.格式：因為是內容要點，所以，寫“標題+正文”即可
關于浙江水資源治理的學習考察報告
為學習和了解浙江水資源治理的經驗，促進我市更好地開展滇池保護工作，我市環保局組成考察團，赴浙江進行經驗學習。具體學習經驗如下：
一是率先攻下污水治理。浙江通過“千村示范萬村整治”工程和“五水共治”戰略，實現建制鎮污水處理設施全覆蓋，踐行“綠水青山就是金山銀山”理念。
二是整治岸上產業。實行企業刷卡排污機制，限制企業排污，以治水去產能、促轉型，整治重污染行業，取締無證加工企業，新建園區實現統一治污零排放，關停整治“低小散”騰出發展空間，吸引創客入駐，倒逼產業“騰籠換鳥”轉型升級。
三是秀美生態全民共建共享。充分發揮群眾“治水監督員”及其他管水護水組織的作用，全民共建秀美的水生態，共享“綠色福利”。
這次學習讓我們受益匪淺，我省可以結合具體實際，學習浙江經驗，更好地開展滇池的保護和治理工作。
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