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(一)讀材料
1、讀試題材料，搜集歷年各省考和國考的試題，進行瀏覽閱讀，注意劃分材料邏輯、圈畫概括詞，總結歷年考試的主題趨勢，找出自己不熟悉的領域的資料，查詢解疑。
2、課外知識拓展。總結各類考試，會發現大多材料都與當下時政熱點息息相關，因此了解時政對申論寫作有事半功倍的作用。建議大家多看人民網、人民日報、共青團媒體號等新聞熱點，一方面積累素材和見識，另一方面也能通過閱讀培養規范用語的語感。
閱讀材料并不僅僅是備考前期的工作，在申論學習的始終都要一直堅持，才能有所效果。
(二)做考題
1、做試題。試題仍然是最具參考價值的資料，首先根據學習到的作答技巧自己做題，不看答案。在對答案的過程切忌不要只關注要點對錯，抄一遍正確答案了事。要將正確要點的標注用不同顏色的字寫在材料對應的位置，然后對照自己的答案看出入在哪里。
2、主要的作答技巧如下：
(1)審題
作答文種：近年的國省試題中有涉及到宣傳材料、編者按、交流材料、公開信、短評、發言提綱、調研報告、講話稿等文種，命題類型比較多樣。→根據文種名稱確定格式。
作答任務：圍繞什么主題發文的、目的和背景是什么。→決定了主體部分的核心內容。
材料范圍：是否限定材料，哪幾則材料。
字數：根據字數決定答案詳略。
特殊要求：如2020年國考副省級曾要求“只寫調研報告中的問題與建議兩部分”;河南省考常要求“不考慮格式”等等。
(2)找點
帶著作答對象，到指定材料中尋找要點。運用材料閱讀方法，做好符號批注。
(3)加工
內容加工——合并同類項
題干提示分類;
材料暗示分類;(首句、尾句、中心句)
根據要點內容分類。
格式加工：常見格式一般分為以下五部分
標題
1、以……為題——按照題干給定標題。
2、文種名稱即標題。
3、關于+主題+文種：《關于改進工作的建議書》
4、自擬標題，如《愛護環境 人人有責》
發文對象/稱謂：題干或材料給出，寫給誰。
格式另起一行，頂格書寫，后加冒號。
正文：是公文的核心部分，主要內容在這一部分進行表述。一般分為：開頭、主結語
