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在行測備考過程中,大家會遇見言語理解當中的這一類題目——讓我們去判斷作者的意圖,這類題目我們應該從什么方向入手會更好一些呢?我們今天就先學一種——通過“假設句”準確理解作者的意圖。常見的假設句提示詞有:如果……就;若……則;倘若……就;假使……就等等。接下來中公教育通過一道例題感受一下。
無論出于什么原因,網絡語言低俗化都對網絡文明建設造成了危害,甚至會從網上轉到網下,降低整個社會的文明程度。當前,網絡語言的發展路徑已經很清晰:從虛擬空間進入口語表達,再進入書面語,最終有可能沉淀到語言應用的各個方面。如果任由網絡低俗語言發展,久而久之它們就會成為約定俗成的慣用語,其負面效應不容忽視。
這段文字意在說明:
A.網絡語言低俗化的負面效應已開始凸顯
B.網絡語言低俗化將會影響社會文明程度
C.應該警惕網絡語言向習慣語轉化的可能
D.亟須采取措施治理網絡語言低俗化趨勢
【核心解析】答案選D。
文段首先指出網絡語言低俗化會降低整個社會的文明程度,然后通過對當前網絡語言從虛擬空間延伸到現實空間,最終沉淀到語言應用的方方面面的發展路徑的梳理,強調不能任由網絡低俗語言持續蔓延。文段尾句通過假設句強調要重視網絡低俗語言的負面效應,采取措施阻止其進一步發展。
A選項側重于描述現狀,B選項強調危害,C選項關注的是轉化,只有D選項提出亟須采取措施進行治理,為文段意在說明的內容,符合作者意圖,當選。
故本題選D。
本題考查對作者意圖的判斷,解答本題需要梳理文段的行文思路。MVP學習網通過尾句的假設句來表達作者的意圖,需要考生抓住尾句的假設句進行準確判斷,從而對比擇優選出正確答案。
通過這道題目相信大家對這一類的“主旨題”有了更深的了解,但理解技巧僅是取得高分的第一步,適當的練習必不可少,中公教育希望各位小伙伴能夠穩扎穩打,穩步前進!
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