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由于長(zhǎng)期缺乏讀書氛圍，無(wú)知、落后曾經(jīng)一度成為鄉(xiāng)村的代名詞。在鄉(xiāng)村文化振興背景下，鄉(xiāng)村閱讀可以在鄉(xiāng)民的心田種下金黃的莊稼，以驅(qū)趕心靈的荒蕪，思想的愚昧，進(jìn)而重塑鄉(xiāng)村文化自信。因此，我們要積極推廣鄉(xiāng)村閱讀，讓這“星星之火”，綻放點(diǎn)點(diǎn)微光，不斷點(diǎn)燃鄉(xiāng)村文化的火種，不斷滿足人民美好生活的文化需要。
推廣鄉(xiāng)村閱讀，有利于群眾保持思想活力，獲得智慧的啟發(fā)，改善鄉(xiāng)村精神風(fēng)貌，豐富鄉(xiāng)村精神文化生活，讓民族文化綻放持久風(fēng)采。所謂“知識(shí)就是財(cái)富”。閱讀讓鄉(xiāng)村群眾在書本中見識(shí)到更廣闊的世界，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)等，不斷提升自身科學(xué)文化素質(zhì)，并從中獲取財(cái)富密碼，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。此外，通過(guò)推廣鄉(xiāng)村閱讀，也有利于增強(qiáng)鄉(xiāng)村公共文化產(chǎn)品供給，讓村民在潛移默化中提升審美趣味，培養(yǎng)良好的道德情操和文化修養(yǎng)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化底蘊(yùn)，涵養(yǎng)鄉(xiāng)風(fēng)文明。
推廣鄉(xiāng)村閱讀，需要更多社會(huì)力量的關(guān)注與參與，擴(kuò)大推廣范圍和覆蓋面，增強(qiáng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)的可持續(xù)性，豐富鄉(xiāng)村文化供給的內(nèi)涵。繁榮和發(fā)展鄉(xiāng)村文化，政府投入必不可少，民間生長(zhǎng)出來(lái)的力量更是難能可貴。他們根植于基層、來(lái)源于群眾，以身作則影響和帶動(dòng)身邊人，憑一己薄力播種鄉(xiāng)村閱讀火種。值得欣喜的是，一批又一批有識(shí)之士，前赴后繼深入廣袤農(nóng)村的各個(gè)角落，承擔(dān)起基層閱讀推廣的志愿服務(wù)。鄉(xiāng)村文化進(jìn)步，不再是一個(gè)人、一個(gè)村莊的事情，而是社會(huì)各界的事情。鄉(xiāng)村閱讀推廣工作就此走上了規(guī)模化、常態(tài)化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。如今，村民們不僅可以讀書，也可以“讀”電影、“讀”音樂(lè)、“讀”講座，“讀”到了更多知識(shí)，看到了更廣的世界。
推廣鄉(xiāng)村閱讀，還需要建立激勵(lì)機(jī)制，提升村民主動(dòng)閱讀意識(shí)，增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，營(yíng)造濃厚的鄉(xiāng)村閱讀氛圍。很長(zhǎng)一段時(shí)間，“讀書無(wú)用論”在鄉(xiāng)村很是盛行，“耕讀傳家”的傳統(tǒng)也日漸式微。功利化的價(jià)值導(dǎo)向和浮躁的心態(tài)讓鄉(xiāng)村閱讀遭冷遇。當(dāng)然，改變村民的觀念是一個(gè)久久為功的過(guò)程，不可能一蹴而就。從現(xiàn)實(shí)和教育學(xué)角度來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)設(shè)定即時(shí)性、階梯性的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)村民閱讀熱情，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。當(dāng)“要我讀書”變成“我要讀書”時(shí)，閱讀的種子將在田野上生根發(fā)芽，鄉(xiāng)村文化煥發(fā)出更加旺盛的生命力。
書香承載夢(mèng)想，閱讀改變?nèi)松Ｎ覀冇芍云诖懈嗳丝梢詤⑴c到推廣鄉(xiāng)村閱讀的行動(dòng)中來(lái)，讓閱讀的“微光”照亮更多人、溫暖更多人。
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