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歸納概括是申論考試中最基礎的題型,是國省考申論必考題型之一。過去,歸納概括題考察形式較為簡單,主要以概括問題、原因、影響、做法為主。然而,隨著考試難度的不斷遞增,題型的問法變得不同,概括的對象變得多樣,提高了考試的難度。因此,必須掌握最新的考試要求,與時俱進,把握問題的本質,才能在考試中占得先機。接下來,MVP學習網帶各位同學一起學習最新的歸納概括題型。
例1:根據“給定資料3”,請分析小吳發生了哪些變化,使得村民們對她的稱呼從“那個大學生”變成了“小吳”。
【核心解析】本題的做答對象為“分析小吳發生的變化”,變化的內容為村民稱呼的轉變。要想做出本題目,需要明確的內容有:①變化是什么?是過去和現在比較的結果。②回到給定資料中找到小吳被村民稱呼“那個大學生”的做法、表現,被稱呼“小吳”的表現,對比之后得出的結論就是小吳的變化。
例2:“給定資料1”呈現了交通旅游融合發展的幾個案例。請你談談這些案例各自體現出了哪些亮點。
【核心解析】本題的作答對象為“案例的亮點”,所謂“亮點”,是指有光彩而引人注目的人或事物。放在題干中,需要我們回到給定資料,找到材料中各地交通旅游融合發展的好的做法。所以題干的問法雖然有變動,但只要分析清楚題干的需求,依然可以帶著問題到材料中找點。
例3:“給定資料4”中M公司的黃總對公司的發展前景充滿信心,你認為他為什么有這樣的信心。
【核心解析】本題的作答對象是“他為什么有這樣的信心”,從題干問法看是分析原因。但分析題干后發現,黃總對公司發展前景充滿信心的原因,應該為公司所具有的優勢,特點等。因此,回到給定資料中應重點尋找“公司的優勢”,而非原因,因果關系。
例4:根據“給定資料1”,請你談談老馬是怎樣“當好基層這根繡花針”的。
【核心解析】本題的作答對象是老馬是怎樣“當好基層這根繡花針”的,“基層繡花針”是指基層工作精細化。所以回到給定資料需要找的內容為“老馬做基層工作的做法以及品質”等內容,而非簡單的找老馬的做法。
從上述題目可以看出,歸納概括作為申論的基礎題型,也在不斷創新和發展。但只要我們把握本質,在做題目的過程中,要仔細分析題干,明確作答對象,分析作答對象,再根據題干的要求和提示,做好要點的批注,就能適應變化,取得好成績。
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