在行測考試中，選詞填空題目每年均有考查，題量較大，涉及的詞匯量也較大。因此很多同學對于詞語積累可謂是心力交瘁，即使抄寫了一大本詞語，做題時也是倍感乏力。其實是因為我們的學習方法出現了問題。今天MVP學習網就談談詞語應該如何積累。
一、結合例句去理解詞語
我們先看一個成語：
【蕩然無存】完全空無。形容東西完全失去，一點沒有留下。形容原有的東西完全毀壞或失去。多用于貶義。
以上是漢語詞典里面對于“蕩然無存”的解釋。我們大多數考生可能會停留在通過死記硬背的方法去記詞的階段，其實我們可以通過結合例句的方法來全面了解這個詞語。我們來看一個例句。
例句：圓明園昔日宏偉壯麗的景物已蕩然無存。
通過例句我們不僅掌握了詞語的含義側重(完全失去，一點沒有留下)，還知道了它的適用范圍(可以用于具體事物)，鮮活的句子比抽象的解釋與腳注更容易被我們熟記。
我們可以按照關鍵詞搜索到相應的題目，這樣我們就對這個詞語的使用方式有所把握;另外，官方主流媒體網站也是很好的素材來源。
二、詞語積累需要舉一反三
上面我們知道了“蕩然無存”的含義和運用，不過也只是一個開始，我們對于能夠表達“消失”含義的詞語掌握遠遠不過，容易產生混淆和辨析乏力。怎么解決這個問題?我們需要舉一反三，觸類旁通。
我們通過詞典查閱，可以查到和“蕩然無存”含義接近的其他成語，比如：
【化為烏有】形容一下子喪失或全部落空。多指具體事物的消失，也指念頭的打消。
我們也可以通過例句來加深對它的理解：
例句：引線點著了，炸藥包爆炸了，敵碉堡頃刻之間化為烏有。
【付諸東流】比喻希望落空，成果喪失，前功盡棄。好像隨著流水沖走了一樣。
我們也同樣可以通過例句來加深對它的理解：
例句：幾年的心血付諸東流，怎不叫他心痛惋惜。
【煙消云散】像煙和云消散一樣。比喻事物消失無余。
我們也同樣可以通過例句來加深對它的理解：
例句：在流了這么多的眼淚以后，這許多日子來的陰郁的思想都煙消云散了。
最后我們可以通過題目來檢驗自己對這幾個詞語的掌握情況：
【例題】每次在朗誦自己作品六七首的英譯之后，我一定選一兩首中國古詩，先讀其英譯，然后朗吟原文。吟聲一斷，掌聲立起，反應之熱烈，從無例外。足見詩之朗誦具有超乎意義的感染性，不幸這種感性教育今已________，與書法同一________。
填入劃橫線部分最恰當的一項是：
A.化為烏有 蛻化 B.子虛烏有 零落
C.空中樓閣 退化 D.蕩然無存 式微
【核心解析】選D。文段的第一空，表達的意思是詩歌朗誦這種感性教育在今天已消失了。B選項中“子虛烏有”是指假設的、不存在的、不真實的事情，排除。C選項中“空中樓閣”比喻虛構的事物或不現實的理論、方案等。側重表達不真實，與語境不符，排除C。A選項的“化為烏有”和D選項的“蕩然無存”，都可以表示現在這種感性教育已經不復存在，可以保留。第二空，句子想要表達的意思是詩歌朗誦這一感性教育形式的現狀與書法類似，都處于被忽略、不受重視的境況，因此用表事物由興盛而衰落的“式微”更恰當，A選項中的“蛻變”多用于形容發生本質上的改變，多用于形容事物向積極方向發展，故可以排除。本題選D。
由此可見，我們可以通過成語的例句來了解成語適用的語境。其次，我們可以把常見常考的近義成語放在一起對比記憶。最后我們可以通過多樣的形式來加深鞏固我們對于詞語的積累。
