主旨觀點題是行測言語理解與表達部分的重要題型。同學們通過學習可以知道有一些句子是可以幫助我們快速鎖定文段的主旨句。假設句便是其中“一員”。但是考試時的假設句往往有正、反之分，如若把握不清楚則很容易理解錯誤作者的意圖。MVP學習網對此進行展開分析。
何謂正、反假設句?形式(1)如果做了……則會不好(產生不良結果);形式(2)如果不做……則會產生不好(不良結果)。接下來以例句的形式形象地呈現出來，如“如果父母總是忙于工作，則會錯過孩子的童年”、“如果父母不經常和孩子溝通，則會錯過孩子的童年”。這兩個句子雖然都是假設句，但是大家會發現他們的形式仍是有所差別的，而且想要表達的重點也是不一樣的。前者：父母忙于工作(做了……)則會錯過孩子的童年(不良結果)，強調的是父母不應忙于工作(不做……);后者：父母不和孩子溝通(不做……)則會錯過孩子的童年(不良結果)，強調的是父母應和孩子溝通(做了……)。
綜上，形式(1)的假設句，作者強調的不做……，形式(2)的假設句，作者強調的是要做……。接下來通過一個例子，來思考一下：
①內容產業包括三個層次：信息、知識和智慧。②報業更多是生產信息，出版業主要集中生產知識和智慧，生產信息的必然先于生產知識和智慧的受到互聯網沖擊。③其實原先不少報紙有在知識層面生產的傳統，但近年來，報紙的這一特色日益褪色。④如果報紙不能從知識層面生產信息，只是在海量信息層面做文章，競爭不過新媒體是自然而然的。
這段文字重在說明：
A.報業競爭不過新媒體是毋庸置疑的事情
B.報業相比出版業更早受到互聯網的沖擊
C.互聯網的海量信息是其取勝的關鍵武器
D.今天報業欲生存應多在知識層面生產信息
【中公解析】D。文段①②句指出“報業更多生產信息，會受到互聯網的沖擊”;③句以轉折詞“但”指出“報紙在知識層面生產的傳統，在近些年逐漸褪色”;④句通過假設句指出“如果不能從知識層面生產信息，則競爭不過新媒體。”即不做……則會帶來不良結果，由此我們可知文段重點在于最后假設句，強調“報紙要從知識層面生產信息”即要做……。A項是關于假設句“不做…… 則會有不良結果”針對不好的后果去談的，但是文段重點在于前半句即要做的事情——“報紙要從知識層面生產信息”，非重點，排除。B項文段重點并非“報業相比出版業更早受到互聯網的沖擊”，非重點，排除。C項將文段重點放在了互聯網海量信息的獲取，非重點，排除。D項直接點出文段重點，保留。綜上選D。
