行測常識判斷部分在整張試卷中分值占比較小，但由于其所涉知識范圍較廣，背誦壓力較大，對同學們來說，難免有“食之無味棄之可惜”之感。但其實背誦也要講方法，常識的很多知識點并不會單純以原文挖空形式進行考察。也就是說，背誦是需要的，但不必追求一字不差，完全可以通過理解加口訣的方式進行，既能增加復習過程的趣味性，也能適當減輕大家的記憶負擔。接下來MVP學習網簡單總結一些常識口訣，僅供大家參考。
一、法理學口訣
法的規范作用：
(1)教育尹志平(教即教育作用、育諧音預即預測作用、尹諧音引即指引作用、志諧音制即強制作用、平諧音評即評價作用，聯想：神雕俠侶尹志平)。
(2)指自評他教多數、預測相互制違法(根據作用對象的不同，指引本人的行為、評價他人的行為、教育一般人即大多數的行為、預測相互間的行為、強制違法犯罪行為)
二、憲法學口訣
1.憲法的基本原則：人人法力(人即人民主權原則、人即基本人權原則、法即法治原則、力即權力制約原則，聯想：人人都擁有法力)
2.我國行政區域變更的法律程序：鄉找省、省建特設找人大，其他全找國務院(省級政府決定鄉的建制和劃分、全國人大決定省的建制和特別行政區的設立、其他的包括省的劃分市的建制與劃分縣的建制與劃分均由國務院決定)
三、刑法口訣
1.14周歲以上不滿16周歲負刑事責任的八種行為：燒殺淫掠，商販爆頭(燒：放火罪;殺：故意殺人罪;淫：強奸罪;掠：搶劫罪;商：故意傷害致人重傷或死亡;販：販賣毒品罪;爆：爆炸罪;頭：投放危險物質罪;聯想：壞人不僅無條件作惡燒殺淫掠，還特別討厭小商販將其一槍爆頭)
2.正當防衛構成要件;其實像縣官(其諧音起，起因條件：必須存在不法侵害行為;實諧音時，時間條件：必須于不法侵害正在進行時;像諧音象，對象條件：必須針對不法侵害人本人;縣諧音限，限度條件：不能明顯超過必要限度且造成重大損害;官諧音觀一主觀條件：必須具有防衛意識)
3.緊急避險成立要件：其實像縣縣官(其諧音起，起因條件：必須有需要避免的現實危險存在;時，時間條件：必須是危險正在發生;像諧音象，對象條件：針對第三者的合法權益;縣諧音限，限制條件：只能在不得已即沒有其他方法可以避免危險時才允許;縣諧音限，限度條件：不能超過必要限度造成不應有的損害;官諧音觀，主觀條件：行為人有正當的避險意識)
以上僅為常識部分口訣的簡單介紹，大家在備考過程中可以多多借鑒多多總結，正確利用，高效備考!
(多選)對下列哪些情形應當追究刑事責任?
A.15周歲的甲在聚眾斗毆中致人死亡
B.15周歲的乙非法拘禁他人使用暴力致人傷殘
C.15周歲的丙販賣海洛因8000克
D.15周歲的丁使用猥褻婦女阿花
【中公答案】ABC。解析：題目關鍵詞“15歲”，回想口訣14周歲以上不滿16周歲負刑事責任的八種行為：燒殺淫掠，商販爆頭;選項A中，“15周歲的甲在聚眾斗毆中致人死亡”，已經構成故意“殺”人罪，因此甲應當承擔刑事責任。《刑法》規定，在非法拘禁過程中，使用暴力致人傷殘、死亡的按照故意傷害罪、故意殺人罪定罪處罰。選項B中，“15周歲的乙非法拘禁他人使用暴力致人傷殘”，已構成故意“傷”害罪，因此乙應當承擔刑事責任。選項C中，15周歲的丙販賣海洛因8000克，構成“販”賣毒品罪，因此丙應當承擔刑事責任。故本題答案為 ABC。
