語素分析法是我們做行測選詞填空時對詞語進行辨析的一種方法，學會語素分析法，能幫助我們快速了解詞語含義，辨析詞語差異，有效避免在陷入糾結的時候選錯答案。
首先讓我們來了解一下什么是語素。語素是構成詞義最小的音義結合體。如：葡萄的“葡”和“萄”都沒有具體含義，所以這兩個字都不是語素，而“葡萄”才是語素。那么我們如何利用語素去分析呢?MVP學習網在此展開講解。
一、利用單個語素猜詞義
標新立異：“標”指提出，寫明;“新”指新的，新奇;“立”指樹立;異;不同的，特別的。“標新立異”指提出新奇的主張，表示與眾不同。側重提出新奇的主張，顯示自己與眾不同。
獨樹一幟：“獨”指獨立，獨自;“樹”指樹立;“幟”指旗幟。“獨樹一幟”指單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家。側重自成一家。
不拘一格：“拘”指限制，局限;“格”指規格，方式。“不拘一格”指不局限一種規格，側重多樣化。
【語境展示】
1.開展“基層減負年”活動，要以造福人民為最大政績，堅決杜絕以獲得上級青睞和出風頭為目的，以造熱點、吸引眼球為用力點，挖空心思標新立異，轟轟烈烈走過場。
2.中國古代建筑是在中國古代文化主導下，由中華民族所創造和發展的“空間造型藝術和建構技術”，自成體系，獨樹一幟，是中國古代燦爛文化的重要組成部分。
3.健康文化節以“創建幸福新發展促進文化大繁榮”為主題，以不拘一格的活動形式、豐富多彩的節目內容，搭建起一個文化、文學、文藝的交流平臺，吸引上萬名來自社會各界的藝術家、文人墨客共同參與，并逐漸形成了其特有的社會影響力。
文化的本性在于創造，其使命與一切墨守成規、刻板一致、千篇一律是不相容的，創造必然導致多樣性。在文化領域，只有________才會呈現出豐富多彩和生機勃勃的活力，而同質性、統一性必然窒息文化生命。
填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.標新立異 B.獨樹一幟 C.推陳出新 D.不拘一格
【核心解析】D。由“同質性、統一性必然窒息文化生命”可知，空缺處所填的成語應與“同質性、統一性”含義相反，即應體現豐富性和差異性。A項“標新立異”側重提出新奇的主張，顯示自己與眾不同，無法體現豐富性，排除。B項“獨樹一幟”側重自成一家，無法體現豐富性，排除。“推陳出新”側重文化、藝術等方面除舊更新，使其向新的方向發展，無法體現豐富性，排除。“不拘一格”指不限制一種規格和方式，側重多樣化，符合文意，保留。故本題選D。
二、利用相異語素猜詞義
推脫：“推”指推卸;“脫”指擺脫。
推托：“推”指推卸;“托”指托詞。
“推脫”強調擺脫、開脫責任;“推托”強調找借口。
【語境展示】
1.年會上大家一致推薦王老師唱歌，但他推托嗓子不好，怎么也不肯上臺。
2.拖延癥產生的原因與完成任務所受的時間壓力和來自外界的環境有關。低效能感和低自尊的人容易產生逃避心理，推脫責任并自我設限，不斷推遲完成任務。
盡管環境保護任務艱巨，但卻迫在眉睫，不容________。經濟發展與環境保護不是 對立的關系：一方面，經濟發展一定要以環境的________能力為基礎;另一方面，環境保護________的是粗放型的經濟發展模式，不會阻礙經濟的健康發展。
依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：
A.推脫 承受 抑制 B.推脫 承載 制約
C.推托 承受 抑制 D.推托 承載 制約
【核心解析】B。第一空，“推脫”的意思是推卸、推辭，主要指擺脫、開脫責任、問題、事情等，使與己無關;“推托”的意思是借故拒絕，即不直接加以拒絕，而是婉言拒絕。環境保護是人們應該承擔的責任，故選“推脫”合適，排除C、D。第二空，“環境承載能力”是固定用法，排除A。驗證第三空，“制約”填入句中符合題意。故本題選B。
遏制：制止;控制。
遏止：阻止。
“遏制”著重于“制”即壓制住，控制住，不使發作，或不使隨便活動;“遏止”著重于“止”，使停止，不再進行。
【語境展示】
1.近期，我市經過采取部分區域加強管控等一系列有力措施，疫情蔓延的勢頭得到了遏制，總體趨于穩定。
2.領導干部要以實事求是的工作方法去把握全面工作，以從源頭遏止形式主義、官僚主義的發生，這樣才能走實干創業之路。
近年來，國家有關部門加大了對非法盜版活動的打擊力度，通過建立群眾舉報、定期檢查等制度，有效________了非法盜版活動的勢頭。隨著市場法律環境的日趨________，這種廣大人民群眾深惡痛絕的社會丑惡現象，終究會被根除。
填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.制止 完美 B.遏止 完備
C.扼制 完整 D.遏制 完善
【核心解析】D。第一空，“制止”多與行為搭配，與“勢頭”搭配不當，排除A。“遏止”指阻止，“扼制”重在把守，“遏制”表示控制，文段中“勢頭”得到了有效的控制，故應選“遏制”。第二空，“完善”與“環境”也搭配恰當。故選D。
以上就是語素分析法，通過對這種方法的學習可以幫助我們理解詞語含義和詞語間的差異，希望考生們能夠多積累多練習，更好鞏固這堂課的效果。
