“七月，黨旗飄飄;七月，承載著一段輝煌的歷史;七月，我唱響了一首歌……”來自H小學一年級的張同學在日記本上一筆一畫地寫下自己的演出感受。北京音協童聲合唱團的40名少年兒童，經過10余天的封閉訓練，參加了在中國共產黨歷史展覽館舉辦的“慶祝中國共產黨成立101周年交響音樂會”。這個暑假，合唱團的孩子們特別忙碌，他們不僅有大量演出任務，還要抓緊時間在假期進行系統的、科學的、有針對性的音樂訓練。另外，北京音協童聲合唱團還準備了游學活動，讓孩子們在“行萬里路”中進行音樂采風。“合唱藝術不僅能激發青少年的集體榮譽感，增強向心力，更能培養孩子對音樂的理解力?！北本┮魠f童聲合唱團周團長說。
隨著當下社會各界對少兒美育的愈加重視，越來越多符合青少年年齡特點的文藝體驗活動和精品文化演出涌現，尤其是在暑假期間，極大豐富了青少年的文化生活。對此，你怎么看?
1.概括現象，給出評價。
畫展上，一位小朋友的畫有一個洞，評審們好奇地問，這是不是一幅破損的畫?小朋友說，這是進入世外桃源的入口。美好往往求而不得，于是人們將過錯歸咎于美好難尋。而事實上美好處處皆可得，難尋的是發現美的眼睛。而當下，日漸增多的符合青少年年齡特點的文藝活動，正在逐漸擦亮青少年的雙眼，開拓美育的新方向。
2.審美教育實踐活動常態化的意義。
(1)強化了青少年感受生活的能力。“以我觀物，物皆著我之色彩”，觀察世界的視角不同，得到的幸福與喜悅也就不同。將審美教育常態化，有助于從孩提時期豐富他們認識世界、看待問題的角度，對他們未來走進生活、享受生活有著極大的意義。
(2)強化了青少年的歷史文化意識。當今時代，世界各國思想文化相互碰撞，物質欲望與浮夸的精神追求交織，注入了中華民族優秀傳統文化的審美教育活動就像是一股清流，流淌在青少年的心田，在他們心中樹立了真正的文化自信。
(3)強化了我國教育體系的建設。素質教育需德智體美勞“五育”并舉，相對于較為務實的另外四類教育，“美育”往往最容易忽視，而日漸強化的審美教育事業，對于我國教育體系的進一步完善，起到了舉足輕重的作用。
3.審美教育實踐活動推廣的挑戰。
(1)社會觀念的局限。當今社會，物質條件日益豐沛，金錢、名利、流量、娛樂甚囂塵上，走馬觀花參觀博物館、盲目跟風去聽音樂會，“美”越發地難以走入人們的精神世界。
(2)客觀條件的缺失。文化事業人才匱乏，文化基礎設施建設參差不齊，文藝作品創作同質化嚴重，審美教育實踐活動缺乏基礎土壤。
4.對策建議。
(1)強化學校教育。廣大中小學需不斷完善美育課程，引進充足教師，配備精美教材，探索科學的教學方式，將傳統粗糙的知識灌輸轉型為引導學生的審美能力，激發孩子的想象力與創造力。
(2)重視家庭教育。廣大父母應當言傳身教，通過自身行為、日常生活來啟發孩子們關于美好的事物的發現、認識與思考，鼓勵孩子們對于世界天馬行空的想法，避免將孩子局限于傳統的黑白對錯之中。
(3)鼓勵社會教育。政府牽頭、社會協調，鼓勵廣大文藝創作者投身青少年美育事業建設，將傳統文化藝術與教育相結合，積極創造符合青少年年齡階段的文化藝術作品;引導社會團體如藝術協會、各大劇院積極組織文化藝術實踐活動，打造古典藝術與現代科技融合的表演殿堂，真正開啟藝術普及的大門。
