很多同學在經過一段時間的積累和練習之后，能夠比較完整和流暢地對面試題目進行作答了，在成長和進步帶來欣喜的也會發現很多一起練習的同學作答的內容大同小異，沒有亮點。尤其是在對面試答題個性化要求越來越高的當下，更需要學習更多的表達技巧，才能從眾多的競爭對手之中脫穎而出，給考官留下深刻的印象。
某單位為了應付上級檢查，購買了很多綠植做裝飾，檢查結束后領導又派人撤除丟棄，對于這件事，你怎么看?
【技巧指導】
1.同義替換法
對于這樣一種負面的社會現象，我們通常分析的時候，通常會分析這件事帶來的不良影響，在答題的過程中通常會這樣表述：對于題目中描述的這種現象，我認為是一種形式主義的表現，具體會帶來以下幾種不良影響：第一，增加單位的財政負擔;第二，丟棄綠植會造成的資源浪費;第三，會在單位中助長形式主義的不良風氣。我認為產生這種現象的原因有以下兩點：第一……;第二……。為了更好地解決問題，我認為可以從以下幾個方面去做：第一……;第二……。
這樣的表達生硬直白，套路和模板的痕跡非常明顯。那具體應該怎么進行改善呢?給大家推薦一個技巧——同義替換。把危害、影響、原因、對策、方法這樣的次進行替換，替換成同義的語句，例如：“危害”、“影響”可以替換成：我認為這樣的做法存在諸多缺乏理性思考和不夠科學合理的地方。“原因”可以替換成：令人困惑的是，為什么基層形式主義的問題會層出不窮、屢禁不止呢?“對策”可以替換為：知不足而后能自省，知困而后能自強，面對這樣的問題，我們要痛定思痛，多點突破。
2.主體替換法
還有一些同學在進行表述的時候，習慣針對不同主體進行分析，比如，分析原因時說：對于被檢查的基層單位來說，存在著一種投機取巧的心理;對于前來檢查上級主管部門，也存在著走馬觀花，流于形式的問題。我們會發現基層單位投機取巧的心理，根本原因是上級部門檢查的時候流于形式，只看表面的做法導致的。因此我們在表達的時候，就完全可以將不同的原因建立起相關的邏輯關系：從表面上來看，是基層單位投機取巧的心理作祟，但是究其根本原因還是上級部門檢查的時候走馬觀花，流于形式導致的。
在提對策的時候，通常的表達是：對于企業來說，應該加強自律;對于政府來說，應該加強監督檢查;對于干部來說，應該加強學習，提高認識，形成求真務實的工作作風……。
而分析對策的時候，也完全可以隱匿主體，降低主體的“存在感”。比如：第一，應該加強企業自律;第二，應該加強監督檢查;第三，應當轉變工作作風。這樣的表述，雖然沒有強調主體，但理解起來也完全沒有問題。
對于綜合分析常用的意義、危害、原因、對策的表達替換，同學們需要用自己總結一些自己比較順口的，或者查找一些名言警句背誦和記憶下來，每次答題練習時反復使用，力求達到信手拈來的程度。
