在國家公務(wù)員考試中，行測(cè)試卷的題量較多，做題速度至關(guān)重要。但是，要想提速，就需要針對(duì)每一種題型，掌握正確的解題方法和技巧。其中，邏輯判斷的前提型題目考查的頻率很高。今天，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就跟大家一起分享快速解決前提型題目的方法。
“要使上述結(jié)論成立，需要補(bǔ)充哪個(gè)假設(shè)/前提”等，通過這樣的問法，我們識(shí)別出是前提型的題目。
論據(jù)討論A與B之間的關(guān)系
結(jié)論討論A與C之間的關(guān)系
補(bǔ)充前提：建立A與C之間的聯(lián)系
20世紀(jì)50年代以來，人類丟棄了多達(dá)10億噸塑料，這種垃圾可能存在數(shù)百年甚至數(shù)千年。近日，一個(gè)科研小組在亞馬遜雨林中發(fā)現(xiàn)了一種名為內(nèi)生菌的真菌，它能降解普通的聚氨酯塑料?？蒲腥藛T認(rèn)為利用這種真菌的特性，將有望幫助人類消除塑料垃圾所帶來的威脅。
科研人員的判斷還需基于以下哪一前提( )
A.塑料垃圾是人類活動(dòng)產(chǎn)生的最主要的廢棄物種類
B.內(nèi)生菌在任何條件下都可以很好地分解塑料制品
C.目前絕大多數(shù)塑料垃圾都屬于普通的聚氨酯塑料
D.這種真菌在地球上其他地區(qū)也能正常地存活生長(zhǎng)
【答案】C。核心解析：題干論據(jù)講述內(nèi)生菌可以降解聚氨酯塑料，結(jié)論討論內(nèi)生菌可以解決普通塑料垃圾的威脅，論據(jù)到結(jié)論之間出項(xiàng)跳躍性概念，只需要建立普通的聚氨酯塑料和塑料垃圾之間的聯(lián)系即可。即C選項(xiàng)。A選項(xiàng)，塑料垃圾是主要的廢棄物和內(nèi)生菌是否可以消除塑料垃圾的威脅無關(guān)。B選項(xiàng)，內(nèi)生菌任何條件可以分解塑料制品，增加論據(jù)，可以加強(qiáng)結(jié)論，但不是必要前提，排除。D選項(xiàng)，這種真菌在其他地方也能生長(zhǎng)和內(nèi)生菌是否可以消除塑料垃圾的威脅無關(guān)。故答案選C。
人們一般都認(rèn)為，科學(xué)家的思維都是憑借著嚴(yán)格的邏輯推理，而不是憑借形象思維。但研究表明，諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)弑纫话憧茖W(xué)家更多地利用形象思維手段，因此，形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。
上述結(jié)論是建立在下列( )項(xiàng)假設(shè)基礎(chǔ)上的。
A.有條理的、逐步的推理對(duì)于一般科學(xué)研究是必不可少的
B.諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哂心芰{借形象思維來進(jìn)行創(chuàng)造性思維
C.諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比一般科學(xué)家更為聰明和勤奮
D.諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呷〉昧酥卮蟮目茖W(xué)突破
【答案】D。核心解析：題干論據(jù)討論諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和形象思維，結(jié)論討論形象思維和取得重大科學(xué)突破，論據(jù)到結(jié)論出現(xiàn)跳躍性概念，只需要建立諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和取得重大科學(xué)突破兩者之間的聯(lián)系即可，D是建立兩者之間的聯(lián)系，當(dāng)選。A選項(xiàng)，有條理的推理對(duì)科學(xué)研究必不可少，和結(jié)論形象思維是否有助于科學(xué)突破無關(guān)，排除。B選項(xiàng)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者有能力借助形象思維來進(jìn)行創(chuàng)造性思維和結(jié)論形象思維是否有助于科學(xué)突破無關(guān)，排除。C選項(xiàng)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者比其他科學(xué)家勤奮和結(jié)論形象思維是否有助于科學(xué)突破無關(guān)，排除。故答案選D。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)相信通過以上講解，大家應(yīng)該掌握了前提型題目的解題技巧。先根據(jù)問法判斷題型，再仔細(xì)分析論據(jù)到結(jié)論間跳躍性的概念，然后建立聯(lián)系即可，不要被其他選項(xiàng)所迷惑。行測(cè)備考，更多的是針對(duì)每種題型掌握快速解題的方法，然后通過題目訓(xùn)練熟能生巧即可。
